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【談寫作】偵探放大鏡的螺絲起子
閱讀時間約 4 分鐘
一般認為偵探小說寫法，是「殺人事件」法，然而，偵探小說是一種形容詞，核心比較像一種技法，技法的呈現，常出現在「說故事」上，像是電影、動漫、小說等等，不一定會被扣上偵探故事，但確實有這種味道，想知道更具體，我的小說《月光下的三個杯子》是一個實體例子。
偵探小說核心感覺，是「懸疑」感，懸疑一現身，猜想或推理就會尾隨，開展方向大致上分兩種：
① 主軸在人：誤以為兇手是A，其實是B。結果揭穿後，發現過程中的蛛絲馬跡，皆合理符合A和B的行為與心理模式。
② 主軸在事：過程先出現ABC選項，覺得都有可能，再來慢慢讓你知道，真相其實不是A也不是B或C，是出乎意料之外的D！(事後回想，一切依然合理)
① 主軸在人：誤以為兇手是A，其實是B。結果揭穿後，發現過程中的蛛絲馬跡，皆合理符合A和B的行為與心理模式。
② 主軸在事：過程先出現ABC選項，覺得都有可能，再來慢慢讓你知道，真相其實不是A也不是B或C，是出乎意料之外的D！(事後回想，一切依然合理)
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小說家、說書百集Podcaster，著有小說創作教學、經典說書等單元。 這裡是為說書而建的瓜棚架下，棚子與故事都得慢慢來，聽得開心，按下「贊助」支持我將故事說下去。我唯一經營中的部落格。 作品集：《此物不相思》《月光下的三個杯子》《心溜軌跡》《耶加雪夫的思念》《痴魅一夏》《暗戀術語》等愛情故事。
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方格子、痞客邦、Fanbar 和 應援科技平臺的優缺點及其適用對象。讀者可以瞭解哪些平臺最適合自己的寫作需求，以及如何通過這些平臺實現內容變現。作者還分享了個人的使用經驗和對未來平臺的展望。對於創作者而言，選擇正確的平臺至關重要，能夠幫助他們更有效地與讀者互動並實現經濟回報。寫作變現、訂閱經濟
ChatGPT Canvas 是基於 GPT-4o 模型的全新動態界面，旨在提升寫作與程式開發的效率。它不僅提供智能編輯和寫作輔助功能，還支持程式碼轉換和錯誤修復，讓用戶能在更靈活的環境中創作。這篇文章介紹了 Canvas 的核心功能和使用流程，幫助使用者更好地瞭解如何利用此工具提升創作質量與效率。
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美國總統大選只剩下三天， 我們觀察一整週民調與金融市場的變化（包含賭局）， 到本週五下午3:00前為止， 誰是美國總統幾乎大概可以猜到60-70%的機率， 本篇文章就是以大選結局為主軸來討論近期甚至到未來四年美股可能的改變
Faker昨天真的太扯了，中國主播王多多點評的話更是精妙，分享給各位
王多多的點評
「Faker是我們的處境，他是LPL永遠繞不開的一個人和話題，所以我們特別渴望在決賽跟他相遇，去直面我們的處境。
我們曾經稱他為最高的山，最長的河，以為山海就是盡頭，可是Faker用他28歲的年齡...
文學創作和寫程式之間，似乎是兩件充滿衝突的事情，有時候我會有點難以解釋發生在自己身上的這種二元特性。以前國高中學習的時候，學科被分割成國英數社自五個項目，其實我最喜歡的科目是國文和數學，在高中要分類組的時候，因為感覺自己除了國文數學之外，還喜歡歷史，所以選了一類組。但是，如今回首從高中選組之後到現在
自從去年十月開始了《平台寫作倖存手札》的內容撰寫後，我深刻體悟到我對於用認真探討、分析的方式來拆解、書寫文章已經感到十分厭倦。
若要簡單解釋厭倦的原因，大概就是我沒辦法用有系統的方式在掌控議題之餘將許多邊邊角角的小細節拉得很精準；這導致我常常想到「也許可以延伸到哪一塊會很有意思」，寫到一半又覺得「
自媒體為現代新顯學，podcast創作者除了自己講，
有時更會想邀請來賓一起來講，訪談看起來似乎是，
主持人問問題，來賓回答，難度看似不高，
但主持人要想的是，你是在跟來賓對談，還是拷問來賓？
要將訪談做好，首先要先做好行前準備功課，
做好提煉關鍵，才能清楚知道到時候要問什麼問題，
沒有永遠的贏家，只有不斷努力的人。
這是球后戴資穎曾說過的話。
不論你從事哪種運動、技能、競技，除了生平的第一次接觸外，再來就是不斷地修正、練習，最後成為自己最寶貴的學習經驗。
除了前篇文章對於提取的介紹外，接著要探討的是輸入，你聽到單詞、看見的架構、做過的實驗、聞過的氣味，全然都會儲存在腦海
過去談論創作心得，雖然我屢次提及過「先寫再說」、「先有再說」的必要性，不過在最近我發現到，以往都是僅止於「勸告」，而非提出清晰明確、有系統的理論，讓各位在接收「意見」的同時能有個可以遵循的觀念與方向，進行寫作練習；因此藉著最近剛完成一部長篇小說創作的經驗，僅現這次，暫時重啟一下「談寫作」。
因此，我們可以說，一個好的報導是可以提升我們對於問題的理解能力，增強我們對於社會的靈敏度。反之，倘若只是隨便的、沒有營養的「農場文」，或者是為了獲得收益訂下的「標題文」，這些盲目追求流量或資本的文章，字裡行間就透露出稍嫌庸俗的氣息。
今天，一位理科背景的同學於中場下課時間走到台前向老師提問，此時的筆
後面的日子，無論我出什麼樣的題目，他都會和我回答類似的話，總結來說就是 :
我對這些事情都沒有什麼感覺，也沒有興趣。
我的人生很枯燥，寫出來也沒有人想看。
他的回答，無疑使我的教學生涯踢到一塊大鐵板，但也讓我認真思考起「寫作」這件事，究竟要怎麼做，才能真正寫出好文章呢?
寫作的意義：我為何而寫？
不知道大家有沒有一種感覺，當我們去聽寫作課、作家講座，我們似乎最常聽到講師們提到「寫作有多麼美好」，卻鮮少提及他們的碰壁經驗、挫折、困境以及失敗？
文學獎的失敗
遺憾的是，全部摃龜。
更遑論我對於文學獎的「心態」其實很不正確。
受到肯定卻還是失敗的失敗
在方格子的失敗
不論是任何類型的文字，其實都仰賴寫作者自身累積的價值有多高；然而要判別這點非常不容易，在缺乏充足的讀者建議情況下，寫作者必須對自身保持自信，相信自己的文字具備「內容有價」的價值。
儘管這麼說很自由心證，但現實是我們真的只能透過肯定自己、給予自己信心與機會。
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