如何為孩子說故事？
閱讀時間約 1 分鐘
喜歡繪本也有幸工作於書海中的我，
看到這本書真心覺得是身為父母的人都該拜讀的好書！
作者除了融入他多年優游於書海的經驗，
彙整孩子需要的繪本書單外，
也娓娓道出了許多觀點，
都是身為父母的我們該學習的地方。
看到這本書真心覺得是身為父母的人都該拜讀的好書！
作者除了融入他多年優游於書海的經驗，
彙整孩子需要的繪本書單外，
也娓娓道出了許多觀點，
都是身為父母的我們該學習的地方。
。。。
不要把繪本當成一個說教的故事
繪本也是有休閒娛樂的作用，
抱著想與孩子分享好故事的心意即可，
而不是將繪本當作治療的藥方或教材。
身為父母的你我，
可從繪本當中，
「以各種不同的角度重新認識孩子真正的樣子，
而不是試圖將孩子修剪成大人想要的樣子。」
抱著想與孩子分享好故事的心意即可，
而不是將繪本當作治療的藥方或教材。
身為父母的你我，
可從繪本當中，
「以各種不同的角度重新認識孩子真正的樣子，
而不是試圖將孩子修剪成大人想要的樣子。」
說故事時可融入的技巧
- 話語的魔法
適度利用音量大小、音調高低、語氣輕重、語調快慢，
營造出故事的節奏、情緒、畫面感。
營造出故事的節奏、情緒、畫面感。
- 眼神的訊息
將故事在你的表情、眼神中表露無遺，
如驚訝情節眼睛就睜大、
懸疑之處則雙眼瞇成細細的兩條線；
另外也要多留意孩子視線停留在書頁上的位置，
表示孩子對那個部分特別有興趣，
可另外於自己與孩子單獨的相處時刻，
再透過提問，
幫助孩子說出內心感受。
如驚訝情節眼睛就睜大、
懸疑之處則雙眼瞇成細細的兩條線；
另外也要多留意孩子視線停留在書頁上的位置，
表示孩子對那個部分特別有興趣，
可另外於自己與孩子單獨的相處時刻，
再透過提問，
幫助孩子說出內心感受。
- 互動的調味
這是你和孩子的默契之下所發明的獨家互動，
可以發揮創意，
在幾個動作或問答之間完成，
示範的例子可以參看書中的說明。
可以發揮創意，
在幾個動作或問答之間完成，
示範的例子可以參看書中的說明。
結論
讓故事情節成為親子間的「密語」吧。
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美國總統大選只剩下三天， 我們觀察一整週民調與金融市場的變化（包含賭局）， 到本週五下午3:00前為止， 誰是美國總統幾乎大概可以猜到60-70%的機率， 本篇文章就是以大選結局為主軸來討論近期甚至到未來四年美股可能的改變
Faker昨天真的太扯了，中國主播王多多點評的話更是精妙，分享給各位
王多多的點評
「Faker是我們的處境，他是LPL永遠繞不開的一個人和話題，所以我們特別渴望在決賽跟他相遇，去直面我們的處境。
我們曾經稱他為最高的山，最長的河，以為山海就是盡頭，可是Faker用他28歲的年齡...
要將孩子未來發展的可能性最大化，以下是一些建議：
提供良好的教育：確保孩子接受良好的教育，包括學校教育和家庭教育。選擇優質的學校，提供孩子所需的學習資源和機會。
培養全面的技能：鼓勵孩子發展多方面的技能，包括語言能力、數學能力、科學技術、藝術和體育等。這樣可以增加孩子在不同領域的競爭力。
培養
作者陳志恆是諮商心理師、作家，也是情緒調適專家。小時候立志當上教育部長，長大後只想開個快樂電力公司。內心住著不安分的靈魂，不學無術，愛湊熱鬧，寫作、演講、工作坊......什麼都來，巡迴各地心理成長講座/課程累積上百場。在經歷近十年的學校輔導教師生涯後，人生急轉彎，辭掉穩定的教職，離開校園，走入社區
當孩子有早療的需求時，家長面對早療團隊裡眾多專業的分工，像是臨床心理師、物理治療師、職能治療師、語言治療師等各種治療師時，常常會出現這樣的疑問：
要讓孩子選擇哪位治療師呢？
接下來我們會進一步來解說，家長該如何依照自身的需求與期待，替孩子尋找到一位彼此契合的治療師，希望能對你有所幫助。
一
對事情有了不起想法，才成為了不起的人。
《你想活出怎樣的人生》這本書提到『對事情有了不起想法，才成為了不起的人。』成為孩子的人生導師不是那麼難，在於身為大人的我們有沒有想陪伴孩子終身學習的想法，碰到困難這正是展現我們解決問題的能力行為，透由身教告訴孩子《你想活出怎樣的人生》
修正孩子的打人行為方法不難，難的是，在每次事件的衝擊下，不管是接到老師打給我的電話，說他在學校又打人了。還是我在家中一次次看著弟弟被兇，錯愕且無辜的表情，我都要先記得回到自己安靜的中心、連結自己，不被我的自我懷疑打敗，相信用愛出發跟他溝通的教養方式，效果也許很慢，但這樣的關係品質才是我想要的。
今年兒盟的臺灣兒少戀愛認知暨情感教育調查報告中顯示部分比例的兒少對戀愛有渴望，年齡已下至國小高年級，甚至有三分之一的兒少表示已有交往經驗，那身為家長該如何看待此現象呢？
我們願意讓孩子成為他自己嗎?
前陣子聽了李崇建老師在TED的演講，題目為「教育如何讓孩子成為自己」在演講的開頭即拋出了一個引人深思的問題「你們願意讓孩子成為他自己嗎?」乍聽之下，也許很多父母或是老師都會回答「可以啊!」
但如果將這個問題具體細分成生命中的每個決定呢?你允許孩子可以自己決定自己要念什麼
你願意讓孩子成為自己嗎？
你允許孩子有自由的意志嗎？
他可以自由的選擇他的職業嗎？可以當醫生、工友？
你允許孩子選擇自己的性向嗎？可以當異性戀、同性戀，他也可以當個跨性人，你允許嗎？
你允許孩子有自己的意見，他可以自由的表達嗎？
你允許孩子有自己的情緒，他可以認識自己的情緒嗎？
這個秋，Chill 嗨嗨！穿搭美美去賞楓，裝備款款去露營⋯⋯你的秋天怎麼過？秋日 To Do List 等你分享！
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前陣子聽了李崇建老師在TED的演講，題目為「教育如何讓孩子成為自己」在演講的開頭即拋出了一個引人深思的問題「你們願意讓孩子成為他自己嗎?」乍聽之下，也許很多父母或是老師都會回答「可以啊!」
但如果將這個問題具體細分成生命中的每個決定呢?你允許孩子可以自己決定自己要念什麼
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你允許孩子有自由的意志嗎？
他可以自由的選擇他的職業嗎？可以當醫生、工友？
你允許孩子選擇自己的性向嗎？可以當異性戀、同性戀，他也可以當個跨性人，你允許嗎？
你允許孩子有自己的意見，他可以自由的表達嗎？
你允許孩子有自己的情緒，他可以認識自己的情緒嗎？