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如何活用自閉症者的觀察力在分析人品？
閱讀時間約 2 分鐘
在昨天開始，我在分析人品的部分，就有準了。
而到目前為止，有種每次都中的感受。
像是，林姓藥師的身教，就很成功。
因為，我有分析出，林姓藥師不會沉迷在電玩、抓寶手遊裡。
所以，就養出節制的孩童。
甚至，今天在中午的日間學員午休，林姓學員突然在我倒水時，說什麼，直接倒就好還用量杯！
聽到這句話，我就感到不舒服。
而之前，戴姓學員的立場，根本是藉機耍陷阱給我跳。
因為，戴姓學員的品行極差。
只是，劉姓護理師的公平處理，讓戴姓學員，有怕到收斂。
回到正題，林姓學員這麼一說，我怒火上衝，甚至，火冒三丈。
過一段時間，我就訓了林姓學員一頓。
當然，也有提到，衛生考量。
在這之後，我就開始整理。
我有見到，林姓學員有記住，只是，那是
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這是關於自閉症者的安置和就業的兩條路問題，在這之前，大多為了有個人的生活費，通常以進入職場為主。問題是，在台灣的大部分職場環境，是對自閉症者不利的，因此，自閉症者容易有職場霸凌的危機。所以，在選擇安排自閉症者的安置機構，往往無法進去。因此，這是需要解決的社會問題。
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雖說，應用行為分析，是針對行為。
事實上，照顧者在活用應用行為分析的過程，就能改善僵化思維。
而自閉症者的固著性，其中之一，就是嚴禁有差任何一物。
只是，自閉症者往往連小事，也嚴禁有漏差。
這類事，在地球人的立場，必然感到痛苦。
如何活用應用行為分析，協助自閉症者見到，在小事的漏差，根本無
這次我想談的主題，一定是很多人想過的問題。
就是，明明自閉症者沒有用的特有能力，如何活用？
事實上，天生我才必有用。
所以，自閉症者的能力一開發，必然能活用在那些項目。
在自閉症者的潛能開發，就是殺殺時間的活用
像我就有自學琴藝的能力，因此，成為主日學和姊妹會的司琴。
（目前雖然不是主堂
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一是越難得越珍惜的記憶
二是越闡釋越清晰的理解
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