【高爾班的紀錄儀式】圖/文 杜孟蓁

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孩子們從進幼兒園開始,老師們利用著拍照或是錄影的方式,

來記錄著孩子們在學校的學習、遊戲以及活動,

而有了這些紀錄讓爸爸媽媽們,能更加了解孩子在學校的生活。

而我們高爾班從小班開始,就有個不成文的規定,

只要全班15人都到齊,我們就會一起拍張大合照,

而一次一次的合照,也成了我們班的一個重要儀式。

一開始都要在進教室前的報數後,

孩子們才知道全班都到齊的狀況,

現在孩子們會主動算著班級人數,當大家都到時,

就會不約而同地提醒老師要拍張大合照,

有時因為較為忙碌而遺忘,

他們還會說:「老師!我們忘了拍大合照了!」

從小班至今已經累積不少合照,

而老師最近在整理照片時也從中感受到孩子們成長的感動,

剩下幾個月的相處時間,希望能累積更多的合照,

讓彼此留下更多美好的回憶囉!


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每一天,都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著,學習與生活密不可分,在日常中學習著的,都是未來大能力的累積。每一個故事,都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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  好幾天的早上,幾位孩子總是固定在喝水休息完之後前往莊園, 開始搬著木塊搭建起建築物。 幾天之後,物品越來越豐富的樣子也吸引了其他同學加入。 老師:「怎麼這麼多彩色石頭?」 千懿:「我們在開彩色爆米花店!」 則磬:「需要我幫忙嗎?」 恩縯:「這個放這裡。」 小小顆的彩色石頭被有秩序、
這次的小雪慶典和11月-1月的慶生會表演,雪松班和鬱金香班要一起表演喔! 為了在舞台上能有好看的表演, 我們抓緊腳步努力練習,輕快的歌曲和舞步, 讓孩子們在練習時也非常開心,邊玩邊練習, 也有些孩子好認真地跟著老師的動作,努力地舞動身體! 這次我們表演的歌曲是TWICE的「Merry
早上活動彩排結束在哇屋前集合準備唸進教室的魔法咒語時, 有孩子發現一旁的地板上有修剪的樹葉,於是…… 老師:孩子們,我們要進教室囉,一起來唸進教室的魔法咒語吧! 小朋友:甩開腳上的泥土、扭一扭,轉一轉,甩開腳上的泥土,跳一跳,乾乾淨淨了。 季陽:老師,地上有樹葉,我想要幫忙撿去丟。 宗偉:
孩子們在探索校園角落時發現了在校園中的沙坑, 於是孩子們向老師詢問是否有機會可以到沙坑來玩呢? 梓欣:老師,我們可以進去玩嗎? 老師:當然可以呀,那我們找一天一起來玩吧。 小朋友:耶~太棒了! 於是我們在聯絡簿上通知家長們, 可以幫孩子準備玩沙工具,我們要去玩沙啦! 在進去之前,帶
午後的教室內,孩子們進行著各角落的探索也和同學互動著。 這一天秐霏老師坐在語文區的沙發上戴起毛茸茸的髮圈, 孩子們開心的大叫著:「啊~~你是誰呀?」、「是小白吧!哈哈哈」。 原來是秐霏老師變身成說故事姊姊,要為我們帶來聽的故事喔! 這一天分享的繪本故事是《不是只有自己的事才重要》。
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