今年三月，「台灣文學家牛津獎」公布第二十七屆得獎者為泰雅族作家Walis Nokan（瓦歷斯．諾幹）。綜覽過往的獲獎者：巫永福、葉石濤、鍾肇政、林亨泰、王昶雄、陳千武、吳晟……無一不是文學史極為重要的作家，而今年的Walis是繼田雅各之後第二位獲獎的原住民作家，對「牛津獎」來說意義非凡。

創作

閱讀書評

文化生活

留下一枚悲傷的徽章

只可惜，為了維持課程品質，每門課都會有名額限制。如果忘記在開放選課的時間上線「搶課」，許多課程馬上就會額滿，只能眼睜睜地看著學分像〈選情〉當中的選票一樣「一張一張選擇離開」。「選票」的「孤獨」，為的是背後龐大的理想。手上握有選票的投票人是如此，我想，每個水深火熱的研究生也應當是如此。

親子與教育

政治與評論

學習

該怎麼選呢？學分和愛都在衰敗

「學長什麼時候畢業？」話才出口，我就在同學們的尖叫聲中被拉出了研究室。

健康與情感

有人問我畢業和快樂的問題

在「還原歷史」的寫作策略與「創作倫理」的社會責任之間，我們是否只能選擇後者、只能呈現當代的立場而必須全然否決歷史的立場？也許在「倫理」之餘，我們可以留給「創作」更多說話的空間。

當我選擇站在怨念這一邊

訪談結束後，訪談的文章才真正開始：如何將訪綱的問題與訪談的回應統整為結構完整、容易閱讀的文章？一切端看冒險者的能耐。儘管辛苦，但訪談可以親臨現場與心儀的受訪者對話，在這第一手的對話之中，有時還會獲得如「魔導書」般不易獲得的秘辛。

職場

以行動支持創作者！付費即可解鎖

怪獸來了！所有的人都在奔跑

舞台中央的書桌是詩的基地，獨角以麥克風現場即時錄製，而後透過人聲效果器的循環播放，關於詩的種種聲響便在相同的時長內反覆疊加。這場獨角戲是詩人與時間的辯證，原先單一的聲響在循環樂句中，成為富有特色的樂段；而在樂段越來越豐富、終於進入高潮時，一切聲響卻戛然而止，被陳育虹的詩朗誦所取代。

電影戲劇

音樂藝文

每個小鎮都有自己的詩──趨勢詩劇場《海鷗詩學》觀後

看著收據上陌生的名字與年份，以及碎紙機上一次最多丟入三、四張的提醒──幾乎是燒金紙，這些我不曾經歷過的流金歲月，就如此接受命運般被捲入嗡嗡作響的碎紙機裡，直到塑膠殼下的鋼刀一視同仁地把它們絞碎。殺紅了眼，卻又彷彿是救贖。

不要為滅亡悲傷，要為世界祝福

在《詩藝的復興》訪談中，宇翔說他受到詩人布羅茨基（Joseph Brodsky）的詩觀影響而變得「布頭部腦」。開始寫論文以後，我也感覺自己變得「布頭部腦」，只不過我的「布」是社會學家布赫迪厄（Pierre Bourdieu）──時刻不自覺地以場域的角度觀看各類文學作品與活動，省察潛藏於其間的位置關係

一萬本典籍投下的影翳

想起這一、兩年進入研究所後，創作與發表的詩作越來越少，能被老師記住該是多麼榮幸的事。我惶恐地應答，還沒說幾句話，不久前才見過的羅智成老師就拄著兩支枴杖進入了會議室──這又是另一個故事了。

如何讓你遇見我，透過時光膠囊

研討會結束後，由建州老師帶領眾人走讀，在金門的各個文史景點進行踏查。除了前往有「小金門」之稱的烈嶼遙望對岸的廈門，還參訪了睿友文學館、陳景蘭洋樓、喊泉以及楊牧筆下的料羅灣。在文本之外親身感受空間的氛圍是重要的──看著漁舟靜定在海岸邊，彷彿可以稍稍體會詩人的同情與智慧。

旅行美食

研討會之必要，論文之必要

「文學院手記」是林宇軒2023年暑假於《中華日報》副刊開始的新專欄，紀錄在台大台文所與北藝大文跨所求學的種種。

從「文學小屋」、「雙週詩集出版導覽」到「風格與天氣」，轉載林宇軒在各處已公開發表的非文學創作類文章，歡迎自由討論。

文學院手記

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