否定
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做為一個小人物，活該平凡過一生? 故事中的志明惑於社會既有的規則，讓自己困在那無形牢籠裡，疲累不堪。每當他的機會來臨他，總是自卑退縮，害怕面對他人的眼光、害怕失敗。用「不夠好」來否定自己，用「沒資格」來逃避挑戰，似乎已經成為一種本能。那些成功的夢想，那些出人頭地的期待，是不是從一開始就是個笑話？
1.討拍型
「就叫他不用買什麼回家，還是帶禮盒、補品回來」、「每天都要回一兩百則的LINE，不知道為什麼好多人要找我」、「最近繳不少稅，哎呀，光所得稅就繳超過10萬」
講反話來刷存在感、獲取別人的認同感。
好詳細的整理，也可以好好反思自己有沒有這樣的問題
海德格認為，一切形上學問題都包含了整體形上學的問題，而關於無的問題，便是他所要採取的切入點。但在這裡，問題只能是「無的情況如何？」，而不能是「什麼是無？」。該問題是不可能回答的，因為答案會被要求為「無是……」，但無不是存有者，無不會是「什麼」。無的思維必定要違反自己的本性，必定在邏輯上產生矛盾。
想要用日文說「完全沒有」、「絕對不」的話 記得使用這些副詞!
1.まったく＋否定
「まったく」的意思是完全、全部
它可以接肯定 也可以接否定
接否定句時 語氣比較強
例如:
⑴昨夜(さくや)のことは全く覚えていません。
⇒我完全不記得昨晚的事情
⑵彼女には過去(かこ)の記憶(き
「順民」改變自己的方法，先從「說不」、「表達否定」開始！
從"Yes man" 到 "No man" 👍👍👍
我們常常在做很多事遇到挫折，或發現同樣的事有人做得比我們好時，產生一種自我懷疑的心態，懷疑自己是否不具備這個能力或是不適合做這件事
自我懷疑其實是好的，因為這會讓我們知道自己還有不足的地方，但要小心的是，不要從自我懷疑陷入到自我否定
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懂得反省是好事。如果缺乏自我反省的標準，面對所有的批評或者錯誤，全都歸咎自己，這樣將會在職場上迷失自我，面對工作惶惶不安，隨波逐流不知所往。
「我們是否在不知不覺中，否定了孩子？這是一個值得每位父母深思的問題。」
日常生活中，父母往往為了快速有效的教育孩子，不自覺使用了許多帶有否定性的話語。
比如：「不要用跑的！」或「要講幾遍你才聽得懂？」這些話語背後的意圖可能是為了孩子的安全，或是希望孩子學會聆聽和理解，但在孩子的心中，這些
