美德

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每天都是新的旅程,新的自己,新的開始。過去的人事物,經過一夜都已改變,如同全新的畫布,等待著我們用信念、想法(顏料)、情緒(動能)去創作。行動是落筆作畫的過程,美好的心境和想法,才能創造美麗的人生圖像。
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權威者如何可以不費成本策動你,就是當你把對方應該思考的題目內化到覺得自己應該盡一份責任的時候。
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我們讚揚道德的美好,它能溫暖人心、引領社會向善。然而,當道德成為社會期待,甚至強制性標準,便容易產生另一極端——道德綁架。此時,善良不再是選擇,而是一種無法違抗的壓力。 我們該如何在二者之間找到平衡? 或許,當我們不再以「應該」為出發點,而是以「願意」行動,道德才能真正閃耀光輝。
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我所理解的人生的循環,出生到上學到畢業到工作到結婚生子到年老到死亡。 那人生的意義是什麼?這個問題一直在我的心中從國中開始一直帶來的問號? 這當中我持續問著人。有人說:人生的意義就是成為別人需要.....無數種答案 直到與神對話說:人生是沒有意義的,但你每個經驗體驗都是非常棒的。
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  以勤奮來說,那些真正會被我們說是勤奮的人,其實他的勤奮往往不是他行為的出發點,而是他長期行為之後的結果。之所以一些人看起來會拚了命地努力,很多時候,不是因為他們特別有自制力,而是因為他們對於這件事情充滿熱情。
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「我的孩子說話做事總是不經大腦,常常傷到別人…」 「班上的孩子都只顧自己,完全沒有團隊責任心…」 「小朋友都不會關心別人,不願意分享,也常常跟人吵架……」 身為父母或師長的你,心裡是否總想著…「哎呀,如果孩子們能有多點同理心那該多好?」。本文教給你兩個守則與一些引導方法,希望可以幫助到大家!
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Sylvia-avatar-img
2024/09/02
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以孩子自己的感受來教導孩子,確實感覺更容易讓他們理解呢~
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發文者
2024/09/02
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Sylvia 沒錯🫶🏻
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  然而,在2018與2020的兩次由不同研究團隊所做的新版本實驗中,他們注意到了更多當時的研究者沒有考慮到的變量與可能因素。在2018年哥倫比亞大學華茲團隊的實驗中,研究者注意到,來自收入較高家庭的孩童有更高的比例願意「延遲享樂」,收入程度較低家庭的孩童則更多會傾向吃掉眼前的棉花糖。
殺生成仁,捨生取義?必然要拋頭顱灑熱血才能成就大義?未必。義者宜也,日常處事但問該或不該,自有取捨。義士的義行,固然令人肅然起敬,烽火連天的當當,還有可能因為義行的動人,感動敵軍,從而免除國破家亡的大患。
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深厚的人性美德 寬容,是一種深厚的人性美德。它不僅僅是對他人過錯的理解與包容,更是對自己內心的一種解放。當我們選擇寬容他人時,其實也是在學會寬容自己,這種過程既是一種心靈的修煉,也是一種智慧的積累。 遇到各種各樣的人與事 在現實生活中,我們常常會遇到各種各樣的人與事。人與人之間的摩擦與誤會
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Tono’s voice -avatar-img
2024/07/30
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寬以待己好像比較容易,不得不說生活都是一場修行
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