E人
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多數人把「歸屬感」視為幸福必要條件，然而《非群是種天賦》提出第三種人格向度：O 人。他們既不內向也不外向，能與個體建立深刻連結，卻無法也無需對任何群體產生歸屬感。這不是社交焦慮，而是一種深植於認知與情感體驗的天生傾向。當 O 人停止企圖「勉強合群」並擁抱獨立視角，會換來更大的自由、創造力與自我接納。
在社交焦慮盛行的時代，咖啡館成了內向與外向者共同的避風港。本文解析為什麼咖啡館能療癒不同性格的人，並提供實用的「咖啡館生存指南」，讓你在一杯咖啡裡找到安心與能量。
「今天我們本來是要關心變色龍的名偵探柯南劇場版大挑戰進度的。」
「是的要來關心一下變色龍有沒有被柯南的劇場版搞到心態爆炸這樣。」
「不過關心到一半，變色龍突然提起了I人跟E人的問題。」
「是的因為變色龍本龍真的分不太清楚I人跟E人誰是誰的問題。」
「I就是INDOOR的I，記這個就好。」
你有沒有這樣的經驗？
填過不只一次 MBTI 測驗，卻發現結果變了？ 我就是那個例子。
第一次測驗，我是 INTJ。冷靜、理性、重視結構與策略，這些描述都很符合我當時對自己的理解。那時我剛好也正處於職涯轉型階段，整合、規劃、前瞻，彷彿就是我每天生活的寫照。
但某一次，我重新測了 MBTI，
書店圈中，要找到純粹E人，沒想像中容易，可能E人不太會以書店為主戰場，又或是在一個I人眾多的圈子內，慢慢被掰歪成了I了（吧？）
如果對於I人，書店是自我的延伸，那對E人來說，書店或可當作表現自身的媒材，重點就不太會是書店，而是自己。自認是E人，又想開書店的話，可考慮這樣作。
＞＞讓書店成為一種交
我想，人格也許變動幅度不大，但是人是彈性的。
2025/02/27
謝謝熊熊潔老師這篇（遲來的？）自我介紹，我也像您的學生一樣，羨慕、崇敬熊熊潔老師熱愛教學的工作，又可以切換人格，自信又自然地與人溝通、鼓勵別人呦。❤️ 以下學生我可能劃錯重點：
發現原來熊熊潔老師不但喜歡自我測驗（花錢不同版本...），也喜歡考學生（每屆考不膩？），但我猜老師與學生及測驗卷的標準都不一樣，才會得出不同的結果？😄
熊熊潔老師當學生時很認真耶，總是自告奮勇上台報告，嗯，人緣一定很好。❤️
又，「兩顆眼睛即使沒有在笑，看起來也像是笑咪咪的可愛女孩兒為什麼。」熊熊潔老師一定是善良的人，善良的人心中有個美麗的世界，所以眼睛容易被騙。😄❤️
發文者
2025/03/03陽台觀察者 謝謝陽台觀察者的讚美~比起很多學生，老師我的心還是比較邪惡一點點的，哈哈哈🤣
我很喜歡每一屆都問一下學生對我的第一印象，大部分學生都覺得我是個活潑外向、話很多的人😊所以當他們聽到私底下的我是個安靜話不多、喜歡待在家的人時，反應都會比較誇張一點，很可愛❤️
文中和我對話的女孩兒真的是個眼睛會笑的甜姐兒，他們正值青春年華，加上這樣迷人善良的笑容，連我都被她的純真感染了，這也是為什麼我喜歡和學生「玩」在一起的原因，在他們身上總是可以看到當年還是學生的那個純潔的自己🩷
我算是特別不喜歡某種熱鬧氣氛的人，討厭去夜市、大賣場和排隊小吃，討厭接受豐沛的情緒流動、討厭被迫情緒高漲、討厭社交恐怖份子，且不僅限於人際接觸，在圖文上亦如此。受不了濫情，就算表達的是愛，也受不了那種綿密剪不斷的悶悶的哀怨傷感，所以把整套《晚安，布布》拿去賣。
很多上過傾古華語課的學生，當我告訴他們我是社恐、內向、i人時，幾乎是一面倒的不相信！連我前同事們都直呼不相信，他們一直覺得我是個外向E人。殊不知，我只是拿出我「工作模式」的一面而已。我認為要是我是學語言的學生，老師太過無趣，上課也會很無聊，於是我從最表面的語氣、語調開始著手......模擬並解決問題
