批判思考
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本文探討在教學過程中，如何透過5人制棒球反思「性別平等」的議題。作者從運動門外漢的角度，觀察到5人制棒球透過明確的指標和規則設計（如不允許全壘打），成功地將實力從模糊的概念轉化為具體可觀察的項目。「不以性別判斷」並非否定生理差異，而是拒絕「以性別決定一切」，實現更具包容性的「實力導向」競技精神。
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柯達執行長宣稱要讓這家百年企業重生，策略核心是擁抱底片復興潮與品牌資產。但這篇 CNBC 報導背後藏了多少未經驗證的假設？從「年輕人真的會持續買底片嗎」到「品牌知名度能換成營收嗎」，本文逐一拆解報導中的邏輯漏洞，並提出跨界思考的可能性。
美國能源部長萊特批評加州能源政策不當，引發與州長紐森陣營的激烈交鋒。文章深入剖析雙方論點背後的隱藏假設，包括成本效益、健康代價、價格指標、資源開發與歷史慣例等，並提出多面向的延伸思考，探討能源政策的真正意涵與未來方向。
Colgate 推出一次性免漱口牙刷，主打外出也能快速完成口腔清潔。但這個產品概念背後，其實藏了好幾個未被驗證的假設，從「沒水也要刷牙」到「口臭焦慮大於攜帶麻煩」，每一層都值得拆開來看。這篇文章不評價產品好壞，而是練習用「假設拆解」的方式，重新審視一個看似合理的產品邏輯。
是否發現自己越來越依賴AI？當ChatGPT當機，整個工作流程就停擺？本文揭露「智能骨質疏鬆症」—大腦在AI失重環境中悄悄退化的真相。太空人失重會骨質流失，過度依賴AI的我們，認知密度也在下降。Harari警告：AI不是工具，是代理人。關鍵不在於用不用AI，而在於如何保持「思考的重力」。
AI不是神也不笨，而是放大你思考密度的鏡子。
蘇東坡看佛印像牛糞，因為心中有糞；多數人抱怨AI回答爛，其實是提問太懶。
從文件整理到決策分析，差別不在工具，而在於你有沒有說清楚「深層問題 + 限制條件 + 思考骨架」。
本文拆解AI使用的認知陷阱，並附實戰檢測表供使用AI時進行檢核。
從我們過往上學到工作的經歷來說，我們大概都能感受到，社會根本就不鼓勵我們進行批判思考。學校透過填鴨式教學與考試制度將人們壓成罐頭、缺乏批判思考能力的答題工具；社會上也經常將批判聲音視為亂源或不知足的抱怨，鼓勵人們成為「好用的員工」、「社會的螺絲釘」。
進入中文所沒寫過論文很焦慮怎麼辦？學術寫作零基礎也可以讀碩士班嗎？我會不會落後同學很多？
本文會回應以上的問題，並且以學術新手的身分，分享如何從零開始建立純文科碩士生的學術心態。
本文整理一則課堂故事，呈現同一事件在不同資訊條件下，如何反覆影響立場判斷。透過五次投票的變化，標示哪些內容屬於可被查證的資訊、哪些來自當事人陳述，以及哪些是價值與倫理判斷。文章不試圖替事件定調對錯，而是示範：立場往往不是來自深思熟慮，而是在資訊被加入、抽離與重組的過程中，悄然移動。
