教學現場
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教學現場
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《雙語教育研討會》系列:EMI課堂所面臨的困難與挑戰?
這篇文章是關於雙語教育研討會主題論壇的整理,邀請各位對這個主題有興趣的人憶起參與討論。 EMI課程的實施,對於專業科目教師和英文教師所面臨的挑戰與需求有哪些? EMI教學環境中學生在EMI課堂中的需求、教師的雙重角色該如何調適? 教師在幫助學生語言學習或專業知識理解時,又需要什麼協助呢?
Yawen
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聊聊台灣教育
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雙語教育
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EMI
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英語教學
難以置信...這男人終於說出了那件事!網友們驚呆了!
大家好,我是咚咚,一位偏執於斜槓的補教數學老師,明明很多要緊的事情該做,腦袋卻會一直蹦出新想法的嚴重拖延症患者,動的時候想要靜,靜的時候想要動,有著一顆充滿矛盾與混沌的腦袋,我試著用幾段話來表述我這個人。
咚咚的思辨學堂
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閒情雜談
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部落格
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題目
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數學
從看見到明白
最近有一個男孩,常常浮現在我腦海。 我都這麼叫他—省油車。
Yuan
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錦老故事磚
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教育
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陪伴
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自我敘說
退休老師談班級經營:危機變轉機的驚險時刻
就是這個事件讓我開始了退休的念頭。 當時我只是個專任教師,任教四個高三班級的英文課,一般而言,高二、高三會排同一個英文老師,但這個班高二原本是個男性代課老師,考上他校正式後離職,離開之前還特別提醒我,要「小心」一小群學生,我馬上繃緊神精,小心翼翼地謹慎面對。 記得下學期才開始一個月,某日正在小考
Grace
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教育現場觀察
7
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教學現場
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問題學生
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學生問題
英文課教什麼
琪是資深英文老師,她開玩笑說她不是在教英文,而是在當保母、教生活經驗。
怡怡
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開發孩子3-9歲創造力潛能
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作文
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親子教養
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教學現場
愛的消費券
小孩放學時開心的告訴我說:「老師給我紅包呢!」 「為什麼呢?!」
怡怡
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開發孩子3-9歲創造力潛能
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老師
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自由時報
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師生關係
我思,我在,我改變。《上一堂思辨國文課:瑞典扎根民主的語文素養教育》(上)
為什麼每個國家的義務教育都要上「國文課」? 它的目的是什麼?老師應該教什麼?學生又想學什麼?
Yu 隨意說
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閱讀角.記憶的重量
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國文教學
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語文素養
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教學現場
【#Ping】我是ENFP,但我很內向。
剛認識我的新朋友,大概都覺得我活潑外向,也總是看起來快樂快樂的樣子。在韓國超級熱的MBTI性格測驗(16型職業人格測試),測出來的結果也是ENFP「競選者」人格: ENFP「競選者」人格類型的人都熱情外向,具有出色的社交能力,而且處事非常獨立,不會滿足於穩定的現狀,所以他們渴求創造和自由!(ref:
童曰 Kids Talk
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MBTI
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人格特質
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教學現場
錢多「事少」離家近
這篇可能很多家長會看不下去 但是請你耐心讀下去 根據完美工作:錢多、事少、離家近的方針 (當然是有點半開玩笑式) 老師這個工作 錢多、離家近這就見仁見智 但是我想討論的是”事少” 很多家長對老師告知你孩子有狀況,要調整改進或是可能需要鑑定 非 常 反 彈 我能理解當然誰都希望孩子正正常常健健康康
童曰 Kids Talk
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老師
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孩子
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家長
卡農C大調 (初階版) | 卡農 鋼琴教學 | 零基礎挑戰卡農 | 夏慕說音樂
零基礎挑戰卡農
張夏慕
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卡農
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鋼琴
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彈鋼琴
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