<p>社企樂園精華回顧<strong>｜</strong>從翻轉教室看台灣教育的社會創新</p>
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現代社會跟以前不同了，人人都有一支手機，只要打開就可以獲得各種資訊。過去想要辦卡或是開戶就要跑一趟銀行，然而如今科技快速發展之下，金融App無聲無息地進到你生活中。但同樣的，每一家銀行都有自己的App時，我們又該如何選擇呢？(本文係由國泰世華銀行邀約)
今天我會用不同角度帶大家看這款國泰世華CUB
嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
最近幾年台灣已有不少熱情的老師，或者更明確的講，是還懷有理想的不死心老師，主動積極的推動「學習共同體」的教學模式，這也是日本佐藤教授努力了十多年所提出的學習變革，希望能重新找回逃避學習的孩子，激發學生學習的動機。
在台灣擾擾攘攘了十多年的教育改革，不管怎麼改，幾乎所有的人都不滿意，因為不僅沒有達到
教改的目的究竟為何？我們希望給予下一代什麼樣的教育，這個社會需要培養出什麼樣的人才，更甚我們希望國家未來的發展會是朝怎樣的方向前進。
現代教育強調創新教學法，家庭教育中也可應用這些方法來激發孩子的學習興趣，本文將分享如何在家庭中使用翻轉教室和STEM教育等方法。
應用翻轉教室
讓孩子在家中預習學習材料，課後進行討論和實踐。
引入STEM教育
在家庭中進行簡單的科學實驗和工程項目。
鼓勵自主學習
-
【透過學習互動來提升孩子學習的動力。（圖／全球教育機構提供）】
【李婉如／ 報導】2019年政府推動108課綱，讓台灣的教育，從過去強調學生學習知識與能力，加上態度，轉變成培養素養，孩子的教育，早已不是我們熟悉的填鴨方式，現在的學生正面臨比過去更加複雜與動盪的世界，為因應政府推出108課綱教育
郭文慧主任，在二十年前「不打不成器」的時代，翻轉傳統的教育觀念，主張｢以獎勵代替處罰」、「多元發展」的理念，吸引志同道合的教育工作者，創立「私塾文理補習班」。創業過程，郭主任學習如何兼顧母親與領導者的角色，用更柔軟的心看待孩子、實踐教育，獲得無數家長正面的支持與鼓勵。
信義主任以差異化教學設計，細心描述孩子的差異，並採取差異化分組、專屬的學習單等方式，帶領孩子以自主學習的方式成長。課堂中的挑戰與不完美，讓孩子在舒適圈外成長，體貼與成長同時展現。此篇文章充滿感動與教育概念。
很開心與數位實驗高中的一年級學生呂顥天進行了深入交流，讓我們了解數位實驗高中與普通高中的差異，特別是在課程設計和自主學習的比重。顥天也分享了他在「學習策略」課程中學到的數位工具應用，以及他對生涯探索和學習歷程製作的看法。
「玩轉學校」，是一個在台灣各地嘗試翻轉傳統式教育，轉而持續推廣遊戲式教育教理念的優秀團隊，而玩轉學校所設計的遊戲都是以「認、真、好、玩」四個字的核心理念為出發，期待在遊戲的過程中能讓參與的兒童「認」識自己、「真」實體驗、共「好」雙贏、「玩」出熱忱．．．
現代社會跟以前不同了，人人都有一支手機，只要打開就可以獲得各種資訊。過去想要辦卡或是開戶就要跑一趟銀行，然而如今科技快速發展之下，金融App無聲無息地進到你生活中。但同樣的，每一家銀行都有自己的App時，我們又該如何選擇呢？(本文係由國泰世華銀行邀約)
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最近幾年台灣已有不少熱情的老師，或者更明確的講，是還懷有理想的不死心老師，主動積極的推動「學習共同體」的教學模式，這也是日本佐藤教授努力了十多年所提出的學習變革，希望能重新找回逃避學習的孩子，激發學生學習的動機。
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