陪學生噴噴垃圾話，就是我身為老師的日常…
更新於 2018/11/11閱讀時間約 2 分鐘
陪學生噴噴垃圾話紓解高中生活的課業壓力，就是我身為老師的日常…
再怎樣害羞內向，跟學生打滾了十年以上，除了罵人功力深厚之外，必定專精垃圾話。每個老師都不得不成為聊天高手，因為學生對題外話的興趣永遠高過於課本內容，每堂課學生們都會見縫插針想盡辦法要聊天，或是當老師們看學生半死不活時也要穿插個閒聊時間。
學生A:老師，聽說妳的綽號叫龍哥?!為什麼?!
我:(正準備回答)喔，誰告訴你們的?那是因為…
學生B:老師那妳的勢力範圍大嗎?
我:(正準備回答)我…
學生C:老師妳身上是不是有刺青嗎?
(奇怪，明明是我的KTR上面有彩繪一隻龍，為什麼會傳成我身上有一隻龍?!
阿都你們在講都不聽我講，是當我不存在膩，好啊那大家都來亂講啊)
我:你們知道嗎?如果一個人背上刺龍，不是每隻龍都能點上眼睛的，要那個人命夠硬才能有眼睛的。所以如果你們看到別人身上龍刺青有眼睛，一定要敬他三分知道嗎?
學生D:那妳的那隻龍一定有眼睛!(同學你邏輯在哪?)
學生E:龍哥，請收我當小弟!(考卷上老師的名字已寫上龍哥兩字)
我:(無言)你媽知道你加入幫派學英文嗎?(冷處理)好啦，英文課本拿出來。
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每屆都會上到Robert Frost的名詩The Road Not Taken，
這首詩表達了人在不同階段都需要做選擇，而不同的選擇會將我們帶向不同的一條路，我們往往也都無法再回頭走另一條當初未擇之路。
這首詩，非常適合即將面臨校系選擇的高三生，也很適合談談人生選擇。
(賞析完整首詩後，在大家又要恍神時照例要聊一下的)
我:我當初如果選擇二十幾歲結婚生子，現在小孩也國中了耶。
某位學生:龍哥妳單身多久了阿?
我:我還是有男人欣賞齁，不然你們以為我又老又MAN沒人要喔?!
3排1學生:(想都沒想就大聲回答)對阿!
5排1學生:(馬上說)這學期有人英文分數會比我低了!
沒錯， 3排1同學你沒兩條路可選，你立馬稱讚我年輕貌美，否則咱們…成績上見!!!
偶爾陪陪孩子天馬行空在乏味中找些樂趣，這就是我身為老師的日常…
學生們如果喜歡我，我講的話他們就願意聽。人跟人相處何嘗不是如此?我們都只想信任我們願意信任的那個人。跟學生聊些他們想聽的垃圾話，只是希望有天他們能聽進我希望他們懂得的營養話。
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然而，要參與美國市場並不只是盲目跟隨標的這麼簡單，而是需要策略和方式，尤其對新手而言，除了選股以外還會遇到語言、開戶流程、Ap
到底這是不是導師要做為導生的事？
幫學生掃地
為學生篆刻他名字的專屬印石
為每個學生錄製一份光碟
為班上編一首歌
在寒流來襲的下午，為全班學生訂購熱奶茶
為每個學生分析他每次考試的成績
送學生紅包
把午餐學生懶得吃的水果小番茄洗淨放在水果盆中讓學生方便吃
親手煮甜湯給學生喝
為班
大L老師，曾跟導生有衝突，心結難解，所以對全班學生做分類，定義"敵我"，畫清界線，讓學生清楚明白，不要隨便越界。
☙ ❦ ❧
大M老師，好惡分明，對導生有好之，有惡之，多次私下對其他同仁透露對不喜歡的導生之厭惡。
☙ ❦ ❧
老師也是人，也有情緒，也有愛恨情仇，很人性，很正常。
學
去年暑假時出了一份自由研究作業，其中有一個孩子是要研究老師。研究內容如下：
我的老師是個很好的老師，會講故事給我們聽也會跟我們玩，大家都很喜歡他個性幽默、溫柔，下課很多人都要去跟他玩。只是如果老師兇起來很可怕都一定要有心理準備，不知道什麼時候會大吼，會嚇到抖一下的那種
這該從何說起呢……
偶爾在班級中，會遇到學生跟我抱怨其他老師，這種場合通常很尷尬……我承認我還蠻想知道那些同仁做了什麼被學生討厭的事？(八卦總是令人牽掛) 因為這樣，我才可以不要踩地雷，這是為了學生以及自己好 (這個理由夠冠冕堂皇)~~
但是學生講得太嗨的話，那我好像眼睜睜地在看同仁的笑話？！這
即使身為老師，也很難去愛每個學生，學生並非都是單純可愛的，有時候就連老師也會被學生的惡意所傷。
我見過一位認真教學的數學老師，卻因為身材粗壯，聲音低沉，被學生在背後嘲笑是「金剛芭比」，甚至在她轉身寫黑板的時候朝她丟橡皮擦屑。這位老師沒有說出口，但我很確信她知道學生並不喜歡她，我看過她臉上黯然的神色。
在和孩子聊天的過程中，老師總會發現和傾聽孩子不同的想法，
偶爾是生活趣事，有時是自己學習到事物的成就感，
有時也會有令人意想不到的話題～
詠淇：「老師，當老師好玩嗎？」
老師：「嗯......好玩呀！有很多不同的事情可以做，還有可愛的小朋友。」
軒穜：「那當老師是不是有點辛
看到朋友的心情發文，我沒忍住自己的雞婆個性，直接在底下留言。
我寫道：「 網路上總有一群人認為孩子是大家的，總有一群人自己的事都管不好了，還要插手別人家的，總是覺得自己的意見非常珍貴，總是好為人師。繼續做自己，孩子是你生的，要怎麼教養，只要不違法，是你的自由，套句小狐狸電影的台詞，他們的意見和想法
曾聽學生說，‘’老師‘’，就是會給人壓力，不管這個老師兇？還是不兇？
也曾經，納悶一位和藹可親的同仁，為什麼他的導師班學生會那麽‘’怕他‘’？
前幾日，班上一個孩子，英文課時，在走廊用手機錄自己的英文口說；我恰巧經過，便走去探望看看她在做什麼？她回頭發現我時，嚇了一大跳！驚慌失措的樣子！好像
過去在高中擔任導師時，常遇到很多學生的疑難雜症，也不免帶到一些怪咖學生，久經歲月磨練，粹煉成一些金句，只要對症下藥，通常就可以逢凶化吉，再麻煩的學生都可以順利收伏。
針對喜歡奇裝異服、染奇怪髮色的學生：「奇裝異服帶來的不同是怪異，顯示不出你純粹的本質，在我眼裡你已夠獨特，不需再添加無謂的東西。」
經過好幾天的思索，中間和這位老師見到了面
他用他8年的教師生捱和我說了好多不同的觀點
一下就被道破我不確定的內心和掙扎
他是舞蹈，我是美術
有關才藝的這項工作職捱 或許就是這樣的吧
前幾年會是最辛苦的，至少2年裡 你必須不斷學習 吸收前輩老師的經驗
在那之前 你先得熬過去
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