在高中，我們在課堂上會用一次一次的考試來檢驗學生的學習成果，老師在傳達概念上也是清楚明瞭的。
但到了大學課堂後，我們學到的不是知識，而是這個社會的陋習。
當教授課程內容隨便上，完全照著課本念，我們下課拿論文去問他們，它們也只會說:「你再去看某本(3000多頁)的課本吧，看完再來跟我討論。」或者:「阿，這你以後臨床就會學到了拉，不要現在探究這個。」
然而我們都知道，到了臨床後他們還是會用一些類似的理由唬弄過去。
不用有學識，甚至不用會實作，只需要唬爛就好。
這就是台灣很多教授的作風。
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文章來源:Health & progress(我自己的部落格)
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2018/10/15
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