在高中,我們在課堂上會用一次一次的考試來檢驗學生的學習成果,老師在傳達概念上也是清楚明瞭的。 但到了大學課堂後,我們學到的不是知識,而是這個社會的陋習。 當教授課程內容隨便上,完全照著課本念,我們下課拿論文去問他們,它們也只會說:「你再去看某本(3000多頁)的課本吧,看完再來跟我討論。」 或者:「阿,這你以後臨床就會學到了拉,不要現在探究這個。」 然而我們都知道,到了臨床後他們還是會用一些類似的理由唬弄過去。 不用有學識,甚至不用會實作,只需要唬爛就好。 這就是台灣很多教授的作風。