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燈下課子，不能外包的親子時間

太太對著大兒子皓的怒罵聲，從書房裡陣陣傳出；皓剛進入國中，太太常教到冒火氣，方才告別童年，變調的不是男孩的聲帶，而是媽媽焦慮的腦袋。

「讓孩子贏在起跑點」這類補教名言，向來與我們絕緣；兒子學齡前，我們不急著他們學國語注音，國小不急著學電腦、英文或其他學科。兩個兒子國中小時的功課我們沒交給安親或補習班代勞，一路上都是媽媽親自細心關照。小三開始，教他們研擬讀書計畫，大小兒子分別從國小高年級與國中之後，可獨自在房間裡安靜讀書寫作業。

在家自己教小孩功課的溫暖舒爽，上了國中開始颳起淒風苦雨。

皓數學計算能力較差，又固執於自己的方法，考試成績常常探底；盡管壓縮掉讀書時間，我們仍支持他用心投入自然科學社團，「這是孩子一個重要的探索階段」，我們是這麼想的。只是國中爆增的課業與考試，孩子的學習面臨前所未見的壓力，媽媽替孩子很焦急。在家一邊教他數學一邊衝擊著母子雙方的心智，多次的怒罵伴隨皓的啜泣聲，我幾度想易子而教，外包給補習班或請家教。但太太不放棄並反省：「我察覺到自己的焦慮過給了皓」，勤於閱讀求知，再調整態度與方法。一個學期後，燈下桌前的氣氛慢慢恢復平和，皓的數學像換過電池也有了起色。

從國中後段到高中，我們能教的越來越有限，但對他們功課上的關心並未遞減。不因孩子的考試分數高低而有所賞罰，但我們相信孩子從小養成做好功課的習慣，不只是養成責任感，也等於預習將來工作上學習能力的態度及方法。而父母親自教，更是在儲存可貴的親子存款，走到青春期時才夠提領。

作家蔡穎卿主張父母要深度關心孩子的功課，她認為這些親子互動，將來自然會變為對彼此工作的關心。但許多父母為了親子關係的「和諧」，卻主張不要自己教孩子功課，有些全職媽媽寧可在姊妹淘裡七嘴八舌交流補習心得，也不願意花些心思熟悉與輔導孩子的課業。其實家長不必是教育高手或要犧牲工作，在連絡簿簽名與給錢之外，只要父母願意多陪伴，並關注功課內容與在校情形，這些親子時間是可以盡量避免外包。

太太放下事業，在家全心教養年幼的孩子，她始終肯定這份價值。孩子長大後，她重回國中任教，更多了媽媽的智慧與洗練。太太的用心與關愛，在孩子心裡已扎根，即使到現在，偶有青春期的衝撞，母子下一小時即可談笑風生，兩兒子對媽媽仍是幾乎無話不說，有時甚至爭相發言。在我們家的教養舞台上，媽媽像是無所不能的主角，但我也不敢只是跑跑龍套，偶有兄弟或母子的衝突，我也會適時介入、各自溝通。

良好的親子關係如同鑽石般珍貴，尤其是在國小畢業前的階段，父母的愛心可使它更加璀璨。孩子的成長只有一次，這份不能外包的親子時間，燈下課子其實是機不可失。