我在《全國兒童週刊》連載的第四篇文章〈關於遠距教學，我認為……〉，表面上談的是遠距教學，但實際上是在提醒家長：
思辨力的養成時機，隱藏在親子間的對話中。
平時透過和子女的對談，引導他們跳脫表象，思索事件背後的成因，並試著提出看法與解決方法，將有助於小朋友思辨能力的鍛鍊。
根據我在教學現場的觀察，那些幾乎沒有主見與想法的學生，他們的父母多半疏於親子溝通；以致於原本資質不錯的孩子，被教成腦袋空空，得多花好幾倍的時間才能把他們的思考能力帶起來。
總之，別再為了滑你的時機，而錯過了親子溝通的黃金時機！
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