「金を借ります」「金を貸します」,到底誰借誰?

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中文說,借貸借貸,借跟貸,都是跟人借錢,那麼日文該怎麼說呢?查字典看看……「借」是「貸します」和「借りますす」,啊?怎麼分開成兩個單字了?
中文經常把代表當事人的「你」「我」「他」說得很清楚,「我借你」「他借我」,清清楚楚,不會混淆。但是含蓄不愛用「わたし」和「あなた」的日本人,這時候就乾脆用不同的動詞來區分了。「貸します」是借出去,「借ります」是借進來,看做動作的人是誰,誰就是主題人物。
私は金を貸しました。(我把錢借出去了。)
私は金を借りました。(我把錢借進來了。)
薫さんはお金を貸しました。(小薰把錢借出去了。)
薫さんはお金を借りました。(小薰把錢借進來了。)
而要說明借出去給誰,或是從誰那兒借來的,則用助詞的「に」來表示對象。
私は薫さんにお金を貸しました。(我借錢給小薰了。)
私は薫さんにお金を借りました。(我跟小薰借錢了。)
薫さんは葵さんにお金を貸しました。(小薰借錢給小葵了。)
薫さんは葵さんにお金を借りました。(小薰跟小葵借錢了。)
很多動詞都有機會形成類似這樣一進一出的對應,比如「教」和「學」、「打電話」和「接電話」,而最有名的大約是「あげます(給予)」和「もらいます(收到)」這一組被稱為「授受動詞」的組合。「あげます」和「もらいます」除了用在給人東西或從別人那裡得到東西,也能用在如以下例句的慣用動作表現上。
私は薫さんに電話をかけました。(我打電話給小薰。)
私は薫さんに電話をもらいました。(我接到小薰打的電話。)
私は薫さんに手紙を書きました。(我寫信給小薰。)
私は薫さんに手紙をもらいました。(我接到小薰寫的信。)
私は薫さんにプレゼントを送りました。(我送禮物給小薰。)
私は薫さんにプレゼントをもらいました。(我收到小薰送的禮物。)
私は薫さんに日本語を教えました。(我教小薰日文。)
私は薫さんに日本語を習いました。(我從小薰那裡學到日文。)
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許多日語教材,著重在動詞和形容詞的變化、句型或各種慣用句法等,對助詞的說明較簡略,學習者只能憑藉書上的說明去嘗試使用,也因此經常出現許多可愛的錯誤。 日語助詞很調皮,常常在句子裡鑽來鑽去。這個單元,跳脫講解單一助詞用法的常套,每次選兩個助詞,用比較或相對說明的方式,以更明確助詞在句子中的使用時機。
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不管要學什麼做什事,如果能扯上跟自己有興趣的事物,一定能夠事半功倍。愛貓人士很多,這次就拿貓咪來練習造日文句吧。可是貓咪不知道跑哪去了?啊,隔壁房間傳來翻垃圾桶的聲音,「隣の部屋には猫がいます」。
我們從小寫國字,寫文章,寫作業,寫日記,只要是文字書寫,都用「寫」這個動詞。所以日文也是「漢字を書きます。(寫平假名)」「文章を書きます。(寫漢字)」「宿題を書きます。(寫作業??)」囉??
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學日文一段時間後,建議大家盡量在日常生活中使用日文,比如可以試著用日文紀錄每天的行程,3點跟小薰約見面,晚上看電影,明天要去剪頭髮;「3時に薫さんに会います。」「夜7時に、映画を見ます。」「あした、……」嗯?這裡要加「に」嗎?
學日文最叫人心煩的就是助詞,翻譯成中文時都是「在」,日文卻可能使用「で」或「に」兩種不同的助詞。到底是「どこで止めますか。」,還是「どこに止めますか。」到底要停在哪裡?……
日文中有很多外來語,如果能對照著原文背,或許能學得更快。tour的日文是「ツアー」,roots是「ルーツ」,two是「ツー」!日本人對T這個音,好像特別沒轍?再看看party的日文是「パーティー」,咦?有「ティ」這樣的拗音嗎?
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