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繪本閱讀寫作：《劍獅擒魚》
更新於 2020/07/20閱讀時間約 6 分鐘
- 劉如桂：《劍獅擒魚》（台北：信誼基金出版社，2010年4月初版，2017年7月初版五刷。）
- 授課重點：藉由《劍獅擒魚》繪本，帶孩子回顧台南安平文化中的特有劍獅概念，並經由故事內容學習合作與解決問題的能力。
- 適合對象：國小低年級
- 附授課流程、學習單
說明：
《劍獅擒魚》為《劍獅出巡》的系列繪本，故事內容一樣是以三隻劍獅為主體，而這次搭配了太極圖中的黑魚及白魚概念，更深刻地讓孩子理解傳統文化的內涵。
故事開頭透過兩個孩子及兩隻劍獅吵架的內容，開啟後續故事的情節，吵架是孩子可能有的切身體會，但是除了要孩子分享吵架的經驗之外，必須進一步引導如何化解紛爭及想出解決之道，例如故事中的三隻劍獅，最後合力完成找回太極圖中兩隻魚的過程，合作解決問題的概念，才是這本書傳遞給孩子的可貴價值。
授課流程：
- 講述故事：由於這本書中充滿了許多黑魚跟白魚的對比，所以老師在講述故事時，可以使用邊講邊提問的方式，有助孩子記憶繪本內容。
- 問題討論：在底下問題設計中，最後三個問題，可以讓孩子進行分組討論，接著用小組計分的方式，鼓勵孩子盡量說出觀察到的細節。
- 故事接龍：可利用看地圖說故事的部分，讓孩子進行故事接龍，其中一定會有一些孩子漏了故事情節，可讓其他孩子協助補充，透過地圖再把故事情節順過一遍。
- 身體動一動：除了靜態的聽教師講述故事外，動態的實際參與，是讓孩子印象深刻的方式，透過模仿演出，加深孩子對故事的印象。
- 學習單時間：學習單內容設計了段落朗讀、語詞練習、配合題與創作題等，幫助孩子統整繪本內容。
問題設計：
在設計問題時，可設計直接從繪本中能夠提取答案的問題，如故事開始是哪兩隻劍獅在吵架呢；太極圖中住著幾條魚等，這類的問題孩子能夠立刻答出來，增加自信心，但問了三、四題以後，就可以提升問題的層次，讓孩子回答較需要思考的問題，以下一些提問提供給老師參考：
- 一開始是哪兩隻劍獅在吵架？他們吵架的原因是什麼？
- 黑臉劍獅的寶劍飛了出去，打中了太極圖，如果打中的是別的地方，可能會發生什麼樣的危險？
- 貪玩的黑魚、白魚一開始被震了出來時，順著風四處飄遊，白魚造成了什麼問題呢？
- 黑魚一開始闖了什麼禍呢？
- 白魚跳進平安鎮南邊的水井，井裡的水立刻變得像熱鍋中的滾水，可見白魚的身體具有什麼樣的能力？
- 黑魚跳進平安鎮哪裡的水井裡？他讓井水變成了什麼樣子？
- 黃臉劍獅想到什麼好方法來捕捉兩隻魚？結果如何？
- 貪吃的黃貓張大嘴巴一口把白魚吞了進去，除了毛立刻變得像火一樣紅，還有發生什麼狀況呢？為什麼會這樣子？
- 雖然抓到了兩隻貪玩的魚，但是南邊水井裡的水還是熱滾滾，北邊水井裡的水還是冷冰冰，劍獅們有什麼好方法解決呢？
- 除了水井需要處理，三隻劍獅們還做了哪些事情將小鎮恢復原狀？
- 兩隻魚最後怎麼回到太極圖裡呢？劍獅們用了什麼方法？
- 請仔細觀察三隻劍獅，並且說出他們的特徵。（在這題中，可適當補充太極圖的概念。）
- 故事中，紅臉劍獅、黑臉劍獅及黃臉劍獅一起合作完成了那些事情？
- 你有沒有曾經和誰合作完成什麼事情?回想看看，和大家分享！
看地圖說故事：
繪本最後一頁有附上紅臉劍獅的家、黑臉劍獅的家、黃臉劍獅的家，以及南北邊水井等等的相對位置，可讓孩子試著利用這張地圖，重新講述一次故事發生的情節順序，訓練孩子說故事的邏輯能力。
身體動一動：
由於這本繪本較多動態的畫面敘述，可以挑幾個重點情節，製作成投影片，讓孩子動動身體，用身體來記憶繪本。不用特別指派孩子要扮演哪個角色，當投影片秀出來時，搭配老師的旁白，孩子們就會自動演出他想演的角色，例如白魚游向天空，在雲裡不斷翻滾；以及黑魚鑽進地底，在土裡不斷翻攪；劍獅網住了黑魚，白魚卻逃脫了！黃貓張大嘴巴，一口把白魚吞進肚子裡等，這些都是相當有趣又動感的畫面。
不過，不用只侷限在故事中的主要角色，有時候，扮演物品也能夠發揮孩子的創意喔！例如，投影片秀出被白魚弄亂，在天空中飛舞的衣物，當老師的指令是變成在天空中飛舞的衣物時，你會相當驚訝孩子的想像力，（更好玩的是扮演被黑魚壓扁的蔬菜咧！）孩子在角色扮演當中，會相當樂在其中喔！
配合題
太極圖呈現的是平衡、對稱的概念，因此，黑魚跟白魚所闖下的禍，大多具有對稱的概念，如天空中翻滾、地底下翻攪、南邊水井熱滾滾、北邊水井冷冰冰等，因此，可以出配合題讓孩子整理故事的內容，如：
請選選看，白魚跟黑魚有哪些能力，以及他們做了哪些事情呢？
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本名洪俊彥。我從不無照駕駛，卻是體制外的小小無照教師，從小學作文到大學寫作－－能教就教，不能教就學，學不會就動手寫，寫到有心得再教……
喜歡書寫飲食經驗、鬼怪短篇、雜感趣聞、叭啦叭啦……等題材。透過我的作品，你將會走訪教育現場、命案現場以及菜市場。歡迎參觀選讀！
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*合作聲明與警語：
本文係由國泰世華銀行邀稿。
證券服務係由國泰世華銀行辦理共同行銷證券經紀開戶業務，定期定額(股)服務由國泰綜合證券提供。
剛出社會的時候，很常在各種 Podcast 或 YouTube 甚至是在朋友間聊天，都會聽到各種市場動態、理財話題，像是：聯準會降息或是近期哪些科
日記，是一種紀錄日常生活的書寫形式，由於其私密性質，作者通常假設讀者只有自己，因此不需顧及前後文的完整性，這使得《布魯卡的日記》的閱讀體驗顯得不拘泥於冗長的描述，有時甚至只是簡單地帶過一筆。然而，這些圍繞主角生活的小事情，最終都彙聚成一種深刻的洞見。
本週六就是元宵節囉！童里讀者們有安排好賞燈行程嗎？也許很難想像，但其實也可透過繪本，客製化打造屬於自己的「繪本燈會」。以下將介紹的幾本繪本，透過與手電筒（光）互動，沈浸式體驗閱讀！
今天我要來說兩本繪本《悲傷，讓我抱抱你》以及《當上圖書館員的貓》
《悲傷，讓我抱抱你》講述面對悲傷無須壓抑。
《當上圖書館員的貓》講述在想做事的路上，遇到阻礙，如何解決問題。
劇情簡單、直接而不敷衍了事。插畫精緻，文字標注音，書後有附伴讀資訊。客群抓得精準且服務完善，雖然沒有細究，但這個小黑啤的IP看來還有搭配其他影音、桌遊等內容，完全可以看到整個臺灣吧團隊的用心。
111學年的寒假，給六年級學生的寒假作業是要求他們要進入我epic school的教室，並自選一本書，開學後在班上跟大家分享......
莫里斯喜愛文字。他喜愛故事。他也喜愛書。
他的人生就是一本自己所寫的書，規律的一頁翻過一頁。
每天早上，他翻開那本書， 寫下自己的歡喜和憂傷，寫下他所知道的事，也寫下他的每一個希望。
(摘自《神奇飛天書》內文)
但細咀嚼後，你會發現，不是這樣的。
你是否曾經想過，你的人生，就是一本書？
--
前些日子帶著台北班的學生討論一本帶著淡淡哀傷的繪本
雖然要升四年級的他們愈來愈需要練習閱讀長文
不過，我們平常就交錯著各種說明文字與新聞
繪本裡依然可以訓練推理與討論，特別是有些繪本的文字量也不少。
畢竟在喘息的暑假中，放低練習的頻率，偶爾推進討論強度，也是一件交錯訓練大腦肌肉的方式
#閱讀理解
「玫瑰色二手書店」位於新竹的集賢街上，店主阿金和姵汝透過老屋活化，打造一處讓二手書 再生的文化空間。近年來書店與出版產業式微，二手書更是一個艱難的戰場，為什麼玫瑰色還要投入這項夕陽產業呢？
陪小孩讀繪本是很棒的親子時間，可以培養小孩的閱讀跟想像力。最近發現一本繪本很可愛描繪小孩出門，大人如何反應的法式幽默。
一開始小鳥認真的表情，他決定要出門了。『我決定了，我決定要去了！』
第一個出場的是媽媽，叫他記得要帶毛衣以免會冷。
再來是奶奶了，叫他記得要帶餅乾以免肚子餓了。
家庭是小孩成長與接受教養的核心，是他們認識自我、他人與世界的起點，也是小孩第一個閱讀環境。小孩在具有閱讀能力父母的協助下發展自己的閱讀能力，而閱讀正可以讓小孩超越有限的現實經驗，從不同角度看各類型家庭，欣賞不同的家庭風貌和意涵，同時更瞭解家庭對自己的意義。
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