- 卡蘿爾·安·杜菲: 《眼淚賊》（臺北：維京出版社，2010年7月）
- 授課重點：《眼淚賊》一書透過極具想像力的內容，引領孩子體會有關傷心、悲傷等感受，並轉換及調適心情。透過作者的筆觸，讓讀者跟隨著眼淚賊的腳步，一窺孩子情緒的小小祕密；此外，也可透過此書練習基本的排比句型運用。
- 適合對象：國小低年級
- 附學習單、活動設計
「嘿！小朋友別哭了！小心眼淚賊來偷你的眼淚喔！」這本繪本的書名叫做《眼淚賊》，每次講起這本繪本，總是能迅速地吸引孩子的目光，「誰是眼淚賊呀？為什麼要偷眼淚啊？眼淚要怎麼偷呢？」
「眼淚賊有一頭短而尖翹的白髮，還有一雙灰色的大眼睛。她穿著像手帕一樣輕盈的衣服和絲綢做的鞋子，所以走起路來，總是靜悄悄的，沒有任何聲音。」這樣特殊的形象，透過文字和圖片的搭配，孩子對於眼淚賊的外觀有了具體的想像。接著，我們看到各式各樣因為不同原因而哭泣的孩子，例如：不想洗頭髮的孩子、想吃巧克力而大哭大鬧的孩子、手指卡在直笛孔裡，痛得哇哇大哭的孩子，以及互相爭奪玩具熊而哭泣的孩子，這些孩子因為不同的原因而哭，而他們的眼淚形狀，也不盡相同。眼淚賊的工作，就是來到這些孩子身邊，將他們的眼淚，收進他的銀色布袋中。
故事講到這裡，當你問孩子什麼時候傷心難過而哭泣時，聽到的原因還真是百百種，無論是做錯事被爸媽打，還是東西不見，甚至是想買東西卻無法買，總而言之，孩子傷心的事情有好多喔！當他們在回想傷心的事情時，不妨天馬行空的讓他們想想，不同原因的眼淚，可能是什麼顏色、什麼形狀的呢？孩子一定會說，眼淚是透明的，哪有顏色？這可不一定呢，那我們就繼續看下去囉！
眼淚賊碰到一個站在轉角路燈下，孤零零的小女孩，正在哭泣，眼淚賊仔細的觀看，這個小女孩的眼淚非常特別，「是真正悲傷所流下來的眼淚，是最珍貴的一種，比鑽石更珍貴」。小女孩說：「我傷心，是因為我的狗不見了。」原來，小女孩的傷心，和前面那些孩子的原因，是這麼樣的不同，她的小狗不見了，是一種失去家人的悲傷，這裡可以讓孩子比較看看，為什麼小女孩的眼淚這麼特別？別的孩子哭是因為什麼樣的原因？小女孩的原因卻是什麼？你會意外的發現，低年級的孩子，能夠區分這些傷心的不同層次喔！
幸好，最後，小狗回來了，小女孩喜極而泣了！小狗回來的時間跟眼淚賊離開的時間恰恰重疊，故事中沒有說明小狗為何出現了，或許老師可以引導孩子思考看看喔！不過，眼淚賊蒐集這些眼淚是要做什麼呢？原來是要倒在月光裡：「眼淚賊正把銀色布袋裡的眼淚，倒進月光裡，百萬束輕輕柔柔的月光，傾瀉在花園裡，把樹上的葉子都染成了銀白色，月光像蜂蜜一樣，鋪滿了每一座屋頂。整座城市在月光籠罩下睡著了。」這樣美麗的句子，一定要帶著孩子念過一遍，閱讀的功用就在這裡，孩子可以透過書本中一些優美句子的描述，學習如何運用語句，形容事物與增添美感，久而久之，你會發現孩子的語文能力有所提升，而這些都是靠平常大量閱讀所內化在學習歷程裡的。
故事結束了嗎？還沒有，城市裡又有一處傳來了小寶寶的哭聲，眼淚賊又開始工作囉！
回答問題：
講完故事後，老師可以進行兩種層次的問答活動，第一種層次是根據故事中的內容來提問，這類型的問題較為簡單，是可以立刻判斷出來的，例如：
- 眼淚賊的防水布袋是什麼顏色的？ （1）黑色 （2）銀色 （3）米色
- 從哪個地方才能看到眼淚賊? （1）鏡子 （2）天空 （3）水窪
- 哪一項食物是眼淚賊的最愛? （1）大蒜 （2）洋蔥 （3）玉米
- 形狀怪異的長型眼淚是誰的? （1）小寶寶的 （2）雙胞胎的 （3）吹直笛的小男孩的
- 害怕的眼淚，是什麼顏色的? （1）像紅寶石一樣的紅色 （2）像翡翠一樣的綠色 （3）像月光石一樣的白色
- 小狗走失後，非常傷心的小女孩的眼淚最珍貴，比什麼更珍貴呢? （1）鑽石 （2）黃金 （3）彈珠
然而，第二種層次的問題，是比較需要經過思考及討論的問題，例如：
- 故事中，小孩們因為哪些原因而哭泣？為什麼這些事情讓他們如此傷心？
- 眼淚賊為什麼要出沒在大街小巷中，蒐集小孩的眼淚？
- 為什麼狗不見的小女孩，眼淚是最珍貴的？請說出你的看法。
- 你曾經因為什麼樣的事情而哭泣？為什麼？
傷心小站圈圈看：
由於繪本裡大多是講傷心、哭泣的原因，因此不妨可以補充一些相關詞語，讓孩子分辨與區別，請孩子圈出與傷心、難過等相關的詞語。
哈哈大笑 悶悶不樂 啜泣 感動 憤怒 泣不成聲
手舞足蹈 心碎 心灰意冷 希望 絕望 眼眶泛紅
排比法填填看：
將三個或三個以上結構相同或相似的語句，排列在一起，叫做「排比」。故事中，有一個段落有運用到這樣的手法，如：
