快！叫爸爸！你就答對囉！

20X班公民與社會課來到民法『親屬編』及『繼承編』(兩者合稱為身分法或家族法)，我用了四十多分鐘來講述結婚、離婚、親權、繼承……等重要概念與知識。

就在『收養子女條件和限制』議題上，我用心地說：「直系血親、直系姻親、旁系血親在六親等以內及旁系姻親在五親等以內，輩分不相當者均不得收養。」

此時，某男學生正竊竊私語隔壁的某女學生，眼前這情形有三分鐘之久，完全不領情我如此賣力的教學，於是刻意再拉高了嗓門說：「一人不得同時為二人以上之養子女喔；還有原則上收養者之年齡，必須長於被收養者二十歲以上；夫妻之一方收養他方之子女時，長於被收養人16歲以上，即可收養。」只見，某男學生似乎是講上癮了，全然不知我已經斜眼加冷眼旁觀，關注他有好一陣子了。

我只得熱血地接續說：「請問！我的實際年齡為51歲，你們的年齡不是16歲便是17歲，那麼依崔老師如此偉大人格與優秀的條件來說，我可不可以收養各位同學啊。」

某位正在與那位男同學竊竊私語的女同學，她似乎擁有某種特異功能，可以一心好多用！居然對著我回答：「崔老師當然可以收養我們啊！因為至少大我們30歲以上喔。」

我故意對某男學生說：「我可不是問你隔壁的女同學喔！而是特別要請你來回答此問題，那麼容我再問一次！崔老師可不可以收養課堂上，不專心愛講話的你啊。」

某男學生壓根不瞭解我在說什麼？當然也不知道我又是在提問些什麼？此時，那某女學生刻意以手掩面壓低音量，對遭我提問的某男學生說：「崔老師正在問你囉！趕快回答啦……。崔老師可以收養你喔！趕緊叫崔老師一聲爸爸，你就答對囉。」

某男學生搞不清楚狀況也滿臉無辜！果真大聲稱呼我：「爸爸！崔老師就如同是我的爸爸！因為上學期沒當掉我的公民，可是這樣你稱呼你，你不會覺得怪怪的嗎？真的不是我願意要叫你爸爸喔！而是她(隔壁某女生)要我叫的喔。」

我順勢回答 ：「乖兒子！好兒子！你終於答對我的問題啦……。喔！不！可是你一點也不乖！上課話講個不停！我看你還是別叫我爸爸，這樣或許對你、對我來說都會比較好喔。」

此時，全班同學哄堂大笑！某男生迷迷糊糊地仍不知，方才課堂上究竟發生了什麼事？因為全班同學都在訕笑著、嘲笑著他。

最後，換成我忍住不笑地說：「我當然可以收養你喔！但要成為我的養子還必須滿足一項私定的特殊條件，那就是什麼時候，你上課不再愛講話，月考公民科分數也考了100分，我才願意要收養你喔，否則以你在課堂上的整體表現，會是一個不孝子喔。」

語畢，全班同學又是一陣哄堂大笑。