帶學生看完〈散戲〉、阿爆的相關報導及聽完〈母親的舌頭〉後，經過引導及思考，試著讓學生針對以下兩個問題說說自己的看法：
1.如果你是〈散戲〉中的秀潔、金發伯或是上文提到的歌手阿爆，面對現實與理想的衝突，你會有什麼樣的抉擇？請說明你的理由。
2.面對社會的瞬息萬變，許多文化及產業不知不覺被時代給淘汰，請試著想想，在你的生活中，是否有哪些文化或產業已逐漸被時代淘汰？此外，面對因時代變遷而消失的文化或產業，應如何面對及因應？(可以思索你會以什麼樣的「身分」來思索、看待、面對這件事，可能會是專業人士、同種族群、文化愛好者……等。)
在看完三個班的作品後，發現學生對於現實跟理想的衝突，都各有堅持，也有同學認為可以試著在兩者中取得平衡。
以下為學生成果舉例：
有些時候，學生的答案往往超越預期的多元即讓人驚艷，他們的立場，選擇及理由往往也帶給老師許多回饋及省思。
或許，這也是國文教學的重要目標之一，讓學生透過文本的閱讀及省思，能對於生活中變動的一切有所感、有所思，進而能清楚說出自己的選擇與做法，並對於這個世界的少數有更多的理解與關懷。
