最近幫學生看申請大學的審查資料，有些科系似乎會問：你覺得自己的缺點是什麼？
一般學生在面對這個問題時，會說幾個比較表面的、技術性的缺點，並加上改善方法，讓它看來不要是扣分。譬如，缺點是容易分心，那常常把手機關掉就能專心；缺點是老想睡覺，那盡量早點睡就能精神飽滿。
而我認為，一個更好的思路，是提出那種「因為優點沒有好好發揮所以才出現」的缺點。許多優缺點是成對出現的，能適當運用某能力就是優點，用太少、用過度、用錯場合用就變成缺點。這就代表，在學習避免這類缺點的同時，等於使優點更為明顯、更為放大。如此一來，講缺點非但不會扣分，反而還可加分。譬如：我的缺點是人云亦云、缺乏主見，這是因為我很希望在群體中避免磨擦、維持良好氣氛，所以不太敢把會造成衝突的想法講出來。如果我能學會面對與處理磨擦，應可改善很多，同時也強化我促進團隊合作的能力。
這樣的應對策略，是立基於下列認知：每個人的性格類型，都蘊含某些傾向或動力，用的好就是優點，用不好就是缺點。所以先提出缺點，再歸因於性格的某種傾向，並指出它如何能夠導向好的結果，
這種性格類型內蘊含的傾向，往往反映在人際互動上，或面對責任、面對壓力時的反應上。這裡列出一些我蒐集到的常見描述：
【優點】——【缺點】
虛心受教——太過被動；
專心致志——只知順從；
很有魅力——阿諛奉承；
適應力強——沒有原則；
理想主義——不切實際；
善解人意——過於懦弱；
很有禮貌——沒有骨氣；
保持樂觀——一廂情願；
展現信任——容易被騙；
展現慈愛——經常濫情；
積極進取——過於強勢；
勇於主張——自我中心；
有自尊心——自命不凡；
人緣很好——裝模作樣；
非常務實——缺乏想像；
非常謹慎——太過多疑；
很有耐心——死氣沉沉；
戒慎恐懼——常常焦慮；
很有韌性——太過頑固；
沉著冷靜——太過懶散；
臨危不亂——非常遲鈍；
井然有序——過於迂腐；
非常忠誠——佔有欲強。
目標明確——機會主義；
通權達變——反覆無常；
朝氣蓬勃——太過幼稚；
思想開放——沒有原則；
善於交際——不甘寂寞；
實驗精神——慌不擇路；
很有效率——過度積極；
非常好奇——冒冒失失；
非常聰明——知識傲慢；
非常慷慨——太過浪費。
應該有人馬上意識到，既然缺點可以被說成優點，那優點也可以被說成缺點才對。這的確沒錯，而且還是中國歷史上官場厚黑學的基本手法...(成語「孤注一擲」就是用了這招)，但它在面試場合的確能用好用。
上述這些優缺點，有些相近甚至重複，但重點是快速找到適合自己的描述並做轉換，所以就盡量把能想到的都列出來。
整個教改都在往突顯個人特質的方向走，考慮到大學申請資料的字數有限(你寫多教授們也不太可能全部看)、面試時的時間有限，如何在限制條件內比別的申請者更能展現自家強項，會是很重要的技巧。
轉缺點成優點，就是其中一種應用。
