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疫情間要讓小小孩去學校嗎？(I)－合理的風險評估

　　最近公共托嬰中心、公立及非營利幼兒園陸續公告抽籤結果，往年在這個時間點總是幾家歡樂幾家愁，而順利正取或遞補上的家長心中的喜悅更是像中樂透一樣。但今年很不一樣，因為疫情的關係，讓家長們面對孩子即將去上學這件事，欣喜之餘心中不禁浮現一個聲音：

　　內在擔心的聲音就像討人厭的粉刺，一旦注意到，就怎麼擠都擠不完，其實心裡明白疫情短時間不會消失，也了解帶著孩子一直躲在家裡並非長久之計，因此，思考是否讓小小孩上學這件事，是目前不少家長所面臨的難題。

　　在擔心浮現心頭的時候，不同的人會有不同的因應方式，查資料、跟伴侶或親友討論、打電話去相關單位了解新的對應政策、上網尋求其他家長的意見等，我看見許多家長都很努力為自己的孩子尋找「正確的答案」，深怕一步錯步步錯，因為沒有人願意孩子因為自己的決定而受到傷害。

　　然而，關於尋找正確答案，我的想法是：正確答案的存在，是立基於問題具體且清楚。回想以前考試的經驗，基本上每個題目都有正確答案，但何以考完試，經過試題釋疑後，答案會有更動甚至送分？因為該試題出現模糊地帶，也就是說，當試題沒那麼清楚的時候，答案就可能有所不同。

　　所以，如果連需要有正確答案的考試題目都可能出現不同的答案，那回到「在疫情之下送小小孩去上學」的情況，要有正確答案又談何容易？因為這牽涉到更多不同的因素，所以，也許我們該努力的不是找一個正確答案，而是在擔憂之下，學習如何評估進而形成當下最適合的決定。

　　會有上述的體悟，是因為我自己也有兩個小小孩，一個在托嬰中心，一個準備要上幼兒園，所以每到政府宣布是否解封的時刻，我都繃緊神經，因為一旦解封，我的孩子就要去上學了，但因為這是國內第一次面臨的情況，所以可參考的資料不多。為此，我查了不少國外的資料，來幫助自己評估家中的孩子是否適合去上學，在這裡分享兩個我感覺很有幫助的資料：

　　首先，CNN在今年3月的報導《In-person school: Dr. Wen helps you decide if your children should go back》，記者訪問急診科醫生Leana Wen關於疫情間返校上課的想法，醫生表示會考量三個層面：

一、個人風險評估（individual risk）：孩子或同住家人是否有人患有慢性病？家中是否有長輩同住？家中的高風險族群是否已接種疫苗？

二、學校環境風險評估（school environment）：學校所在位置的社區傳播風險程度？學校防疫規定為何？與疾病管制署的規範是否有差異？

三、停課之後孩子遠距學習的情況如何？家長在家的工作狀態如何？

　　另一個資料來自美國疾病管制署，其提供相關的檢核表（Back to in-Person Learning checklist）來幫助家長思考關於孩子回校上課的議題，內容大致包含：

一、家長是否清楚且認同學校在疫情下的「學習方式」及「防疫規定」

二、學校在「因應策略說明」及「解決家長疑慮」方面的溝通經驗是否讓人感到滿意

三、孩子是否有能力保護自己：例如，長時間正確配戴口罩、與他人保持安全距離

四、孩子「往返學校的交通方式」，及該交通方式「降低病毒傳播風險的措施」是否讓家長感到安心

　　從上面的資料可以幫助家長瞭解，在決定是否送小孩回去上學之前，有哪些風險是需要評估與考量的，另一方面也可以看到，要不要送小孩回學校還有一個不容忽視的關鍵是「家長的感受」，這個部分會分享在下一篇文章。