書單上總有好多想看的書，因為時間有限、內容難易的接受度，有些書漸漸捨棄了，有點可惜。
「讀解力」重點內容
不用完整看完一篇文章，快速從長篇大論中取得重點。
增進自己解讀語句的能力。其實在吸收文章時，可以不用細讀，但若想練習文筆或細細品味則另當別論，只要掌握文章的「主題及結論」，代表大致讀懂了這篇文章。
不過閱讀時可能會加入個人的「主觀意識」而誤解文章的意思，可以先把重心放在理解作者想表達什麼，以免偏離了主體。
下方句子中，哪句重要呢? 學習解讀句子想傳遞的內容。
「(A)公司的新事業出現了競爭者，(B)X公司透過優秀的價格，Y公司透過個人化服務，慢慢增加客戶。」
→ 答案是(A)
「如果你想要獲得好評價，(A)不僅要照著吩咐做事，(B)還必須主動找事情做。」
→ 答案是(B)
另外還有一些小細節可以找出句子的重點內容。
重要內容會反覆以類似措辭出現
「縱使長大成人，還是要有追求成長的熱情。所以每天應該多看書、精進工作技能，力求進步。」
相較於第一個句子，第二個句子較具體，且「成長」與「進步」的意思相近，有再次強調的意味。
「只要想向前邁進，人一輩子都會有青春活力。所以縱使長大成人，還是要有追求成長的熱情。」
「向前邁進」與「成長」的意思相近，傳達類似的訊息。
刪去多餘的部分，簡化句子後就能理解
「比起馬拉松那種個人競賽，我更喜歡棒球，因為隊員之間彼此信任的關係令人感動。就是這種信任，讓隊友能接住投手被擊出的球。」
簡化成 → 我喜歡棒球，主要想表達喜歡棒球的心情。
讀了不解? 那就圖解，善於條列、整理文章
重要的地方做「記號」
不重要的地方標記「括號」
「情境轉換」處畫線
列舉多個特色、例子、原因時「標上號碼」
整理成優、缺點「表格」或「樹狀圖」方便自己理解
努力增進讀解力的同時，學習分辨「事實與意見」，看似事實的部分，也可能包含個人的主觀意見。「一定、或許、好像、應該」等等的詞語，可能是作者自己的想法分享。
閱讀時養成確認資訊來源，以前的一般常識，或許已經不適用，文章中即使提到信賴的人說的話，也要有自己的想法存在。但切記給予尊重，每個人都能有自己不同的想法。
增進讀解力需要時間的累積，可以選擇稍有難度的書籍閱讀，不懂的地方上網查，漸漸增進理解的能力，及累積艱深的詞彙，讓自己能閱讀的領域越來越廣。
