自己不能預知未來，但可以透過旁人來觀察，藉著觀察預測到因果之間的變幻。如果一個善帶孩子思想的環境，孩子便能友愛待人；如果一個以權力威嚇孩子的環境，孩子便此暴力。因為孩子就像白紙，雖然靈魂投身在世，但一切的學習便要從這個物質實像開始練習。練習運用身體生活起居，練習表達，練習處事待度。
如果這張白紙，最初接受的是暴力的渲染，要想回到原本的單純，比登天還難了。雖然孩子還像一張白紙，但是他擁有自己來到這裡的目的，也許能提供成長的意見給他們，但是我們無權改變，也沒有能力干涉。給他一隻適合的畫筆，適合的顏料，教導他畫圖的技巧，剩下來的，是創作的畫家才能發揮。他揮舞著畫筆，接收著靈感，不管怎樣，創作者永遠是孩子。
自己才能決定怎麼做，只能提醒他「要為自己負責任喔」！
怎麼說、怎麼做，專家寫了好多書，各式各樣的教養法，告訴世人怎麼當一個合格的爸媽。如果你不照做，你就是壞，你阻礙了孩子的發展。這個匪夷所思的淺規則，默默根植在新手爸媽之間，形成了看不見的一張大網，不僅網住了孩子的心靈，也網住了爸媽渴望幸福的心。
什麼是友善？會是一個笑臉迎人的老師，還是一個自律甚嚴的虎爸？
我想一個友善的環境，是能夠靜下心來傾聽的。如果走在那裏，你可以安靜地休息，也許，也能歡快的歌唱，組成一團盡情自在。可能會有懷疑猜忌的產生，但因為友善，能將彼此之間的矛盾解開，相信彼此願意傾聽，可能還是有立場堅持著，但從溝通之後就開始了解，以一種更清晰的眼界，尊重彼此的不一樣。
允許獨特後，每個人都有空間展現自己。
那時，便不再獨特，也沒有獨特了。
友善的環境，允許每個人發展、玩耍。...好美麗的畫面！
