20211112兒童美語教學日誌：高年級導師幫忙
閱讀時間約 1 分鐘
一、今天上課很順利。
二、第三個班我上的非常順，全班秩序非常良好，下課的時候我才問同學為什麼今天他們這麼乖，原來是上一次他們惹我生氣後，導師有承諾他們今天表現良好的話下一節課可以讓他們出去活動。我的天啊！所以不是因為我的關係，是因為導師有交代！而且還是不必花錢買禮物的活動方式獎勵，真是覺得有點沮喪又非常感謝，於是請班長務必跟導師好好道謝，我懷抱著開心的心情結束了今天連續六堂的課程。
三、學校的教室安排似乎一切都還未定，我中午時只好借別人的教室休息，上午有遇到高年級的課後照顧老師，中午則遇到中年級的課後照顧老師，感覺上都是挺友善的人哪！
四、雖然今天也很早起，但做甚麼事情都挺順利的，真的非常感謝。現在要好好休息，或者好好惡補一下我落後到快看不到車尾燈的教育概論讀書進度了。凹嗚。
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然而，要參與美國市場並不只是盲目跟隨標的這麼簡單，而是需要策略和方式，尤其對新手而言，除了選股以外還會遇到語言、開戶流程、Ap
今天星期二，距離專題發表完已經休息一段時間了，我覺得是時候要開始寫履歷找實習了，要在1月10號前找到，不然就等著延畢吧，今天早上由於我睡過頭的緣故所以第一節快結束才到教室，結果沒想到我到的時候老師根本就還沒教今天的進度，竟然是在抱怨學校的一些行為跟決策，我直接傻眼哈哈，到第二節才開始在教，早上的課跟
某日，教師辦公室裡幾位老師，因為都共同有任教某班，而聊起學生的八卦！
❦ 小Y，老師眼中公認認真好學的孩子，但偏偏太在意成績，對分數敏感，明明已經班排第一名，卻又因為校排才第六名而悶悶不樂，時而透露身心壓力大，老師們也只能儘量開導並鼓勵Ta。
❦ 小Z，人緣不算太好也不算差，偏偏特在意他人對
當老師嘛，
總是樂見學生的良好表現，
但是如果學生的良好，是要老師付出一些代價，那，就會出現一種奧妙的心情~~
108課綱中的「學習歷程」制度，
好壞評價在人間，
但天知地知你知我知就是他不知的那件事，
就是學生&老師，都多了很多暑假&寒假作業！
如果，
學生乖巧聽話地上傳了許多
某日，在走廊遇到大Y老師。
大Y老師：「菜b導，我那個團隊的學生們，上課乖不乖啊？」
菜b導：「都蠻乖的哦！尤其小D和小E，上課很認真，互動也很好。」
大Y老師：「所以意思是小F、小G、小H他們上課不認真囉？」
菜b導：「我不是這個意思，他們三個也蠻乖的，只是小D和小E的筆記、作業表現更
學會欣賞自己的優點，接納自己的不足，保持一顆平常心，這樣無論外界環境如何變化，你都能保持內心的平靜和自足。
2024/5/2
紀錄一下最近遇到的狀況，前一學期去幼稚園教創造力的課，覺得大班小朋友都可以專心看圖片、透過引導想像力互動回答問題，並很投入的製作作品。但這個新學期，換了一個幼稚園，覺得小朋友好不受控，怎麼那麼調皮，愛吵，無法專心啊???
一開始和另一位同時在同一個幼稚園教課的老師聊，那位老
我一直覺得親師溝通很重要，也對老師很尊重，但昨天跟孩子班導的溝通卻讓我懷疑是不是代溝的問題。
我讓孩子參加課後班的動機很簡單，就是適應他所要待的求學生涯最長的環境。班上留課後班的同學只有個位數，但從這學期開始問題不斷。之前同學抱他、為他打架我想老師都處理好了我也就沒再詢問後續。
某日，在走廊上與大J老師相遇，
大J老師突然笑盈盈地跟我說：「你們班那幾位同學，最近態度真的變好很多！」
#導師的修煉 之 全世界都在帶你怎麼帶班？
大J老師：「他們現在上課比較不會亂鬧了，有些時候用勸的，也就說得通了，不會再那麼針鋒相對。」
「而且，他們還會直接問我：『老師， 你
今天班導請假，由她當代導。
在昨天聽到這個消息時，大家忍不住埋
「明天要繃緊神經了。」
早自修，大家奮力寫的考卷，她，領著高氣壓，來到了教室。
瞬間，班裡的溫度大幅下降。
我悄悄的穿上外套，好冷呀。
到了中午，教室裡亂轟轟的，許多人高聲聊天、嬉鬧，釋放半天的壓力。
今天是這學期最後一天，今天是休業式。
因為擔任導師，所以我有許多被顛覆的感覺。
一、我確認人性本善，一個“不乖”的孩子，背後一定是有原因的，而非人性本惡。
二、大部分問題行為的背後，多有從小在家庭造成的有意無意創傷。
三、大部分問題行為的前方，都有學校端（老師或同學）有意無意的打壓。
四、
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