「身心障礙者職業重建服務資源中心」,由名詞上來看,我的理解是,在協助身心障礙者服務的過程中遇到困難時,有「資源」可以運用的中心,然而,有時候更不確定的是,到底是遇到甚麼樣的「困難」才可以向中心尋求協助?以及尋求「協助」這件事會不會讓自己的壓力更大(譬如說會被人家放大檢視、檢討之類的)。因此,我特地找來職重中心的執秘,透過一些簡單的對話和提問,讓大家了解職重中心都在做些什麼,希望透過討論讓實務界和學術界能有一些交流:
★成立目的
資源中心有三個角色任務,就是「研發」、「專業支持」跟「資源整合」。最近一兩年可能還要再加上「宣導倡議」四個字,不過把這幾個任務合起來看,職業重建服務資源中心成立的目的就是要「推動職業重建的專業發展」。
★業務介紹
五區職重中心現在共通的,也是大家比較有印象的業務,大約包含三種:聯繫會議、實地輔導訪視、繼續教育訓練課程。
一、聯繫會議:
主要是提供一個資訊布達和意見蒐集的場合,功能就是訊息傳遞和交流。
二、實地輔導訪視:
由外部的專家委員提供不同的專業意見和建議。
※特殊需求個案陪同服務,以前叫做「困難個案」服務,後來就把名稱改掉了,覺得有點污名化這樣。說起來,困難是一種相對的概念,任何人在任何時候都有可能在服務上遇到困難,有時候根本不是個案有多難做,可能是其他反移情之類的原因,所以卡住了當然就要找督導討論,那督導如果沒辦法長時間跟著你的服務過程,可以請資源中心協助。
三、繼續教育:
五區資源中心每年都會規劃辦理好幾十小時的繼續教育課程,雖然現在參加繼續教育常常是因為有累積時數的壓力,不過中心還是一直很努力開發新的課程和講師,希望大家能從中得到一些新知和成長。
但有時候遇到想上的繼續教育沒辦法去上課的時候,幾個可以參考的補救方向/措施:
- 有時候同一堂課或同一位講師在資源中心之間是會輪流邀請開課的,如果這堂課廣受好評,那接下來就比較有機會也在其他區開課,到時候也可以用自假的方式跨區報名參加。
- 雖然大家可能很容易被困在「資源中心辦的」「繼續教育」的框框裡面,但是繼續教育的框架只是一個通則,未必就是你需要的個別化的知能,所以如果你知道有哪些課程是對自己的職涯發展有幫助的,但是單位又無法用公假支援你去上,那大不了就自假去上,投資自己很重要的,或者說是最重要的。
- 還有一個方式是「個人送審」,可以把參加相關領域譬如社工、輔導諮商、勞工關係、人力資源管理等等的課程用個人送審的方式送送看,可能也是有機會拿到繼續教育時數。另外,參加相關領域的研討會,或投稿海報論文也是一種方式
- 線上視訊參訓可能是一種解套方式,但還是要看後續的疫情發展或辦訓方式規劃了。
2012年我念復健諮商所時拍的校園一景,過了幾年好像不太一樣了
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