「身心障礙者職業重建服務資源中心」，由名詞上來看，我的理解是，在協助身心障礙者服務的過程中遇到困難時，有「資源」可以運用的中心，然而，有時候更不確定的是，到底是遇到甚麼樣的「困難」才可以向中心尋求協助？以及尋求「協助」這件事會不會讓自己的壓力更大(譬如說會被人家放大檢視、檢討之類的)。因此，我特地找來職重中心的執秘，透過一些簡單的對話和提問，讓大家了解職重中心都在做些什麼，希望透過討論讓實務界和學術界能有一些交流：
資源中心有三個角色任務，就是「研發」、「專業支持」跟「資源整合」。最近一兩年可能還要再加上「宣導倡議」四個字，不過把這幾個任務合起來看，職業重建服務資源中心成立的目的就是要「推動職業重建的專業發展」。
★業務介紹
五區職重中心現在共通的，也是大家比較有印象的業務，大約包含三種：聯繫會議、實地輔導訪視、繼續教育訓練課程。
一、聯繫會議：
主要是提供一個資訊布達和意見蒐集的場合，功能就是訊息傳遞和交流。
二、實地輔導訪視：
由外部的專家委員提供不同的專業意見和建議。
※特殊需求個案陪同服務，以前叫做「困難個案」服務，後來就把名稱改掉了，覺得有點污名化這樣。說起來，困難是一種相對的概念，任何人在任何時候都有可能在服務上遇到困難，有時候根本不是個案有多難做，可能是其他反移情之類的原因，所以卡住了當然就要找督導討論，那督導如果沒辦法長時間跟著你的服務過程，可以請資源中心協助。
三、繼續教育：
五區資源中心每年都會規劃辦理好幾十小時的繼續教育課程，雖然現在參加繼續教育常常是因為有累積時數的壓力，不過中心還是一直很努力開發新的課程和講師，希望大家能從中得到一些新知和成長。
但有時候遇到想上的繼續教育沒辦法去上課的時候，幾個可以參考的補救方向/措施：
- 有時候同一堂課或同一位講師在資源中心之間是會輪流邀請開課的，如果這堂課廣受好評，那接下來就比較有機會也在其他區開課，到時候也可以用自假的方式跨區報名參加。
- 雖然大家可能很容易被困在「資源中心辦的」「繼續教育」的框框裡面，但是繼續教育的框架只是一個通則，未必就是你需要的個別化的知能，所以如果你知道有哪些課程是對自己的職涯發展有幫助的，但是單位又無法用公假支援你去上，那大不了就自假去上，投資自己很重要的，或者說是最重要的。
- 還有一個方式是「個人送審」，可以把參加相關領域譬如社工、輔導諮商、勞工關係、人力資源管理等等的課程用個人送審的方式送送看，可能也是有機會拿到繼續教育時數。另外，參加相關領域的研討會，或投稿海報論文也是一種方式
- 線上視訊參訓可能是一種解套方式，但還是要看後續的疫情發展或辦訓方式規劃了。
2012年我念復健諮商所時拍的校園一景，過了幾年好像不太一樣了
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