「因為我是天才！」
這是櫻木花道的經典台詞。
但小時候看《灌籃高手》，我不大喜歡這麼臭屁的櫻木花道。明明是外行人，卻老愛放話自鳴得意；總愛挑釁流川楓，明明實力就差很多。
可長大後重看灌籃高手，櫻木這樣的孩子，突然變得很熟悉。
隨著劇情，櫻木的刻劃越來越立體。他確實有才華，但愛放話的臭屁自信，卻也像是某種刻意掩飾。
直到與山王一暫時，湘北陷入苦戰。安西教練把櫻木換下場，要他仔細觀察賽況，並告訴他，能扭轉當前局勢的，只有他的籃板球。
湘北板凳隊員們，一個一個與櫻木握手集氣。得到全隊的祝福集氣，櫻木非常震撼：
「像這樣被大家需要，被如此期待，是有生以來第一次....」
原來，這個叫囂個不停的男孩，也只是個未曾得到過期待，只能不斷以搞怪吸引大家注意的男孩。
囂張臭屁的言行，掩飾的是一顆不曾被需要的自卑之心。
因為我是天才！
另一個如此宣示的，是才二十多歲的張愛玲。
〈天才夢〉這一課，寫的正是張愛玲自覺的自負，以及不被人理解的自卑。
七歲就能寫小說，在音樂、色彩、字眼異常敏銳的張愛，在文藝方面有著驚人的早慧，可這樣的聰慧光芒只能在她的創作中一閃而逝。
在大部分人眼中，她只是個呆滯不善社交、白目白目不會看人眼色，老是說錯話的女孩，還是個嚴重的生活白癡。
「我寧可你死去，也不要看著你活著受痛苦。」
當年張愛玲母親說出這句評價時，對一個十幾歲的孩子，該是多麼大的打擊？
張母花了兩年的時間試圖改造女兒，訓練她自理、訓練她社交應酬。這確實是張愛的不足，總有一天她得要進入人群──你必須社會化，是一位母親的殷切擔憂。
早就習慣一個人的張愛，沉浸在自己的森林裡，她是這片森林的女王。
但被拖出森林回歸人類社會，曾經跑跳縱橫的赤腳必須套上皮鞋；自由飛奔的肢體必須儀態端莊。
你必須像個人──張揚的犄角是必須修剪的，因為到團體裡，美麗的犄角只會自傷傷人。
大人說，這叫社會化。
而我們呢？
我是個教師，而且還是個從小就立志念中文系，拚死也要往文組鑽的國文老師。
從我十七歲立定要往文史哲走的志向後，最常聽到的一句話就是「你不怕餓死？」
「念中文系？你出來要幹嘛？」
對這樣的質疑聽得太多了，後來我都是傻笑說：
「我就廢啊，念別的都不成。」
其實我想說的是，
我所有的才華天賦都孤注一擲的梭哈在這裡了，這是我唯一做的好的事情。
你把我塞到其他領域去，真的就是叫魚爬樹，我做不好。
可是，當我自己成了老師，每年碰到學生選組、選系，
我越來越不敢理直氣壯的說「就選你的興趣吧！」
我會跟學生說「不要太早限定了你的路。」
其實我真正想說的是，你有孤注一擲的勇氣嗎？
那怕未來你要攻讀的，真的會是條不易成功，需要長期苦練、需要耐得住寂寞、需要跪著爬著咬著牙，不見得會符合社會標準的領域？
最諷刺的是，
我們的教改不斷強調「適性揚才」、「因材施教」。
但每年大學錄取分數，企業起薪，就是狠狠打臉教改理念。
當我們成為大人後，
反而不敢理直氣壯地說出「擇你所愛」了。
因為沒有人敢擔保，你所愛的如果是條冷門小路，一定會有柳暗花明、春明日暖的風景。
當整個社會瀰漫著「你讀XXX有什麼用」的氛圍時，
我很難一廂情願地拚命喊加油。
我只能說，你有不被認可、受人奚落的領悟嗎？
你耐得住被邊緣化的寂寞嗎？
你有天才夢，但你承受的了天才夢碎後的蕭索嗎？
寂寞的又豈止是肉眼可見的才華？
整個〈天才夢〉的最後一段，是我讀之最惻然難言的一段。
張愛說，生活的藝術，她不是不能領略。
「我懂得怎麼看「七月巧雲」，聽蘇格蘭兵吹bagpipe，享受微風中的籐椅，吃鹽水花生，欣賞雨夜的霓虹燈，從雙層公共汽車上伸出手摘樹顛的綠葉。」
這是一個懂得品味生活的女孩，她能靜靜看雲、享受陽光照拂；
一點點鹽水花生就能讓她開心，搭車時她能欣賞車外風景。
可是她懂得生活，但生活卻不懂得她。
當她在靜靜看雲時，我們可能會喝斥「還不趕快去念書？就只會發呆！」
當她在信筆塗鴉時，我們可能會責罵「你書都讀完了嗎？」
這才是當前現實生活，
我們有各種課程，卻沒有一堂課教學生，在沒有手機的前提下，你如何獨處並享受其中。
我們有各種證照，唯獨沒有一張證照証明「你是享受生活的高手」。
我們一直教他們「學而不思則罔」，但當孩子真的思辨、質疑，甚至勇敢提出問題時，我們罵的是「想這些有的沒的幹什麼？好好唸書就好了！」
我們要求他更像個大人，可是大人到底是什麼模樣？
社會化就算是大人了嗎？
張愛說，世人會原諒瓦格涅的疏狂，但不會原諒我。
已經一語道破了，
如果一個「不夠社會化」的人想要被群體包容，最好的辦法就是變成群體所認可的「成功人士」。
只要你具備了合格的成功事跡，所有的乖僻都成了天才合理的特質。
104人力銀行曾有過一支廣告，
給幾位高階主管看幾分匿名履歷，詢問他們對該應徵者的評價。
A到33歲前都沒有正式工作。
B的學歷不佳，在25歲前每份工作都不超過一個月。
主管們異口同聲的對這兩份履歷表達不喜，
但當答案揭曉，A是李安，B是吳寶春。
主管們笑得尷尬，最後得出了「應該給年輕人一個機會」的陽光結論。
有些人會說，拿一個導演的履歷給不相干的企業主管看，這本來就是錯投吧？
但我看這支廣告，想苦笑的是：
當李安和吳寶春闖出名號後，我們會讚揚他們那段待業的日子叫做「韜光養晦」。
可是對於孩子們，我還有幾分膽子敢說：
你儘管待業，我相信你總有一天會成功？
你儘管闖蕩，我相信你一定會闖出名號？
你儘管去做吧，我相信你一定吃的了苦？
天才的傳奇事蹟我們總是津津樂道，但在他成就天才之名前，能慧眼獨具的有幾人？
我們又怎麼知道，年輕孩子一廂情願的夢想，
到底是熱情？還是不知天高地厚？
生命是一襲華美的袍，長滿了蝨子。
二十歲的張愛玲寫下這句帶著嘲謔的金句，
因為她每日感受著生之歡愉，卻也躲不掉各種現實的咬嚙。
櫻木在球場上獲得了最光榮的時刻，
可是我忍不住在想.....
如果櫻木沒有繼續往籃球之路發展，離開了球場，
他很可能依舊是那個老師不疼，大家不愛的不良少年。
天才夢很可能會碎。
在上這一課時，我其實是很難過的。
因為我越來越清楚，
天才夢，是怎麼被捏碎的。
親愛的孩子們，我沒辦法丟開現實咬嚙性問題，
告訴你義無反顧地去擇你所愛吧！
親愛的孩子們，我沒辦法丟開現實咬嚙性問題，
告訴你義無反顧地去擇你所愛吧！
我必須很殘忍的說，可能的現實擺在前面，我們先好好注視他。
可如果認清了現實，你還是壯士斷腕的只愛這條路，
那也許，你真的會成為某個領域的天才。
#一點都不心靈雞湯的文章
#對最近的我很消沉
