芬蘭教育:「見樹」又「見林」(下)

2022/04/13閱讀時間約 7 分鐘
「先見林,再見樹」的教育
舉個實例來說,芬蘭的「花式溜冰課」 基礎教學,是老師先在一堂課裡示範、 教導好幾樣姿勢、 技法,且一個動作頂多教八到十式溜冰課」 基礎教學,是老師先在一堂課裡示範、 教導好幾樣姿勢、 技法,且一個動作頂多教八到十分鐘就換另外一個動作。 短短四十五分鐘一節課的時間,學生就會接觸到四、五種技法和概念。除了溜冰課,在滑雪、游泳、語言、音樂等許多不同的「 學門」 教學過程中,都巧妙運用了異曲同工的先 「見林 」的特色與模式。
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朋友笑稱,我家是酷熱極冷地都待過,搬遷澳洲前,又有朋友說,你們五大洲都去了。最初想以澳洲為專題,以為南北半球就在轉角處;去年再度重返非洲,遷移旅居、東瞧西看、多元多樣已然是我一直以來的日常。專題暫以橫跨世界不同角落的各類觀察、行旅生活、藝術文化、在地研究、跨洲觀點等為主,也包括生活的其他面向與各式札記。
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