孩子學習的路上，常遇見內心妖怪，導致學習興致低落．．．
如何讓孩子路上遇見妖怪（內在挫折心魔）時，
父母能找到方法，陪著孩子打怪練功．
飛躍而過時，孩子還能回頭看著妖怪說：
「謝謝你來陪我練功，讓我長出破關的能力！」
我的孩子，特別容易在美語學習路上遇見學習撞牆期．回想每次遇見關卡，我總堅持著，去挑戰吧！去打怪吧！別輕言放棄！
最順的時期是幼兒園中～大班，我自揪團為孩子找到很能遊戲化的美語老師＋桌遊化的美語老師．有趣的不得了！孩子學得很開心！國小一年級因為學區關係，原有的學伴通通要回到學區，無法在我的教室裡，繼續成為孩子的學伴！
國小開始走上正統的美語補習班，走著走著來到２０２１，國小三年級的孩子漸漸對美語充滿壓力與挫折！身為母親的我眼看著不對，學習美語的目的，不是為了英檢，不是為了考試，再這樣下去一但失去熱情和興趣，國中就更難以重建了！於是四處找尋，能重新喚醒孩子對美語學習興趣的老師．離開美語補習班，好不容易找到了讓我欣賞的獨立美語老師後，從２０２１年３月－２０２２年２月底孩子學習路上，感到輕鬆愉快！但就在２０２２年３月份開始，美語老師和我同時發現，孩子開始唸美語的聲音開始有畏縮感．於是我又開始啟動陪伴孩子練功打怪之旅，感恩兩個月時間，我陪伴孩子一起過關了！５月份後，孩子的學習態度變得積極愉快！
這兩個月裡，我到底做了什麼樣的引導？今天我細細整理出子玲的路徑架構來，與更多父母們，一起交流分享！
一．【去探索】－畏縮挫折的原因
在我運用平日擅長助人的家庭占心系統，抽牌探索，並對話與觀察，是什麼讓孩子對美語失去了興趣．我先抽出了三張牌－【比較】【空】【創造力】．給了我非常精準的智慧錦囊，讓我有了自我梳理的方向．
☛第一個錦囊：牌卡【比較牌】
這張牌卡，引導我想起有一天，我打開美語Ｌｉｎｅ群內，其中一位孩子的錄音，我邊聽邊讚美著：「這孩子是誰呀？怎麼唸的這麼好聽！」之後只要我想打開來聽聽其他孩子們的錄音時，我女兒就會阻止我打開來聽！這個行為，讓我意識到：「阿！當我讚美其他孩子時，女兒會誤以為我拿同學來跟她比較啦！」
❶【去探索】－找到畏縮挫折的原因
找到這個『因比較而起的挫折感』，對我來說是如獲至寶．我開始調整 : 不在她面前去聽其他孩子們的錄音，同時也開始找-我如何破解的核心關鍵處．
☛第二個錦囊：牌卡【空】
佛法中的空性．任何事都有出口，也萬事俱備有無限可能．
既然一切萬有，那麼什麼是我們沒想到？什麼是我們沒做到？什麼是這趟學習我們缺乏的呢？於是我便開始一一寫下，因為美語越來越難了，而我們缺乏應變調整的，是什麼呢？
❷【找核心】－因為缺什麼核心，才會有挫折感．
我找到了四個缺乏的核心
１．缺乏遊戲學習感
２．缺乏鼓勵機制
３．缺乏複習機制
４．缺乏母親陪唸
於是我就針對找到的四個核心，去找到策略，調整並實驗之．
這四項我抓出最重要的
以【複習機制為軸心】，把遊戲力＋鼓勵機制＋母親陪唸 一起放了進來！
☛第三個錦囊：牌卡【創造力】
這張牌卡其中一個層次含意：精緻化重新揉捏的創意方案
於是我想到一個學習方案，取它出來重新揉捏，進行實驗！
❸【疊策略】－軟性策略，疊出新習慣．
１．遊戲感－『卡片間隔提取法』
這是我在劉軒［不敗學習力］書中，得到的好靈感．
劉軒［不敗學習力］一書中，我汲取了兩個很不錯的複習法．一個用在我自己閱讀上，一個則用於昕昕的美語遊戲感上．以下是我優化後的ＳＯＰ－記憶抽屜．
１．準備一個四格可擺桌上的抽屜格．
２．準備空白小卡，讓孩子將當週自己不熟的單字寫下，放進第一格抽屜
３．每隔兩天，抽卡抽題，快問快答．
答對卡片則可晉級到第二格抽屜，若沒答對也無妨，在第一格抽屜可以多躺兩天．
４．直到當週讓所有卡片，都進入Ｋｉｔｔｙ第四格抽屜，恭喜闖關成功！有獎勵喔！
孩子第一個月，我先以這個方式來進行陪伴複習．以上的做法，一次解決核心關鍵四個我們缺乏的部分．
因為我真的很忙，實在無法每兩天就這樣玩一次及複習練習．第二個月,我選擇繼續找優化方法！【核心 : 建立複習機制的節奏律動】 ! 所以也要借助美語老師們的力量進來，我才會輕鬆！
【週期疊疊樂】-時間遞減堆疊法
週一：媽咪陪伴一起複習（約花２０分鐘）
週二：孩子主動自我複習（花她自己的時間１５分鐘）
複習完，主動來唸一次給媽咪聽．（媽咪時間:５分鐘）
週三：助教老師電訪複習（１０分鐘）老師Recheck（媽咪時間:0）
週四：孩子錄音給美語老師（５分鐘）
週五：美語上課囉！
週六日：拿獎勵禮物，任選一（媽咪陪伴卷－講繪本故事／陪睡／陪聊／陪玩）或者她自訂全新獎勵！總之，一定要有獎勵．但不一定是要花錢的獎勵喔！
【時間遞減堆疊法】- 是為了創造心理好感, 營造出一種, 越學越輕鬆的心理感受.
而事實上,每天堆疊,比一周1-2次的長時間練習, 來得更有效果喔 !
週期疊疊樂 總結：我知道所有學習，絕對無法跳過複習．所以養成好的【複習律動節奏】，必然就能熟稔．要兼顧媽咪我的時間和孩子的複習．這樣的安排，我只要在週一晚上好好專注陪伴複習，接下來每一天，所費時間會慢慢遞減，後面的堆疊孩子養成習慣後，家長就可以就輕鬆啦！
以上我都有請美語老師們共同協助
給這孩子多肯定，肯定哪裡她有進步
給這孩子多鼓勵，鼓勵哪裡她肯努力
一週一鼓勵，自信慢慢疊！
這樣的堆疊下，孩子養成了一個自我＜主動複習＞的習慣後
學習的成就感，也慢慢的回來了！
有一天，這孩子在我面前，點選班上美語最好的同學，她的錄音檔．主動在我面前點開來聽，並自我呢喃讚美著：「她的發音真好聽！」這時我知道，女兒已經走出比較帶來的不自信感，她已經有了自己的小小自信，因而可以大方欣賞同學的優點了！前兩天我聽見她這番小呢喃，我知道，孩子，你又往前了一大步！
我們母女一起【打怪練功－看見進步，找回學習成就感！】
最重要的第一步，就是父母要能情緒能量都穩定，
而非責怪（怪自己／怪孩子）
或急著焦慮（煩惱著怎麼辦？）
妳可以為自己計畫一趟線上七天學習之旅 媽咪舒心情商課
也可以為孩子安排 線上的情緒調節課 孩子的情商課
父母一起共學提升 穩定的情緒
孩子就會有好的學習成效喔 !
子玲也深深祝福每一組親子
孩子們都能在我們的陪伴下
能慢慢疊出他們學習的樂趣
一起打怪練功！破關而上！
