「練心」-張輝誠老師線上讀書會

早上參加舞象舉辦的張輝誠老師導讀「練心」讀書會，本來想說300多人的場子，應該沒我的事。沒想到因爲在留言區回答問題被點名，很驚嚇！頭髮都沒梳咧～趕緊開麥克風跟鏡頭回應。

一直沒機會上輝誠老師的工作坊，他的重心通常放在老師的培訓。但自己在薩提爾學習時，共學過的伙伴常是老師，對老師們學習的認真熱情，還有整理筆記、做講義的功力印象深刻，並且獲益良多。

今天的讀書會好像體驗了一點點學思達的課堂。輝誠老師先來一小段短講，沒有直接給整理好的簡報開始大講特講。而是使用開放式「提問」，問題都沒有標準答案。

他問大家，當書中的對話到這裡時，要是你會怎麼問？你問這個問題想去哪？會得到什麼？討論後再回到書中，看阿建怎麼做，說明阿建為何這麼做，為何這麼精彩或觸動人心。

大家就這麼跟著老師以書中案例，一步一步拆解阿建在對話裡，是在冰山哪裡工作，目標是什麼。

當老師問的時候，我會思考有哪些回答的選項。大家回答後，老師會回應每個答案好在哪裏，危險是什麼，或在哪裡容易卡住。然後又繼續討論。順著大家的討論，逐步秀出整理好的簡報，看著簡報覺得易讀又精彩，真厲害！

求學時看書，總想著畫線、找重點跟整理筆記，這是為了求生存（考試），難怪我書都讀不好，只能勉強應付過去。這模式影響我後來看書的方法，只是畫重點，記下被觸動或有道理的句子。這種閱讀，書是書，我是我。沒有與作者的交流，也沒有對自己的關注與好奇。

這個方法與習慣在學習薩提爾後，漸漸鬆開。在書中開始能好奇作者想表達什麼，提出我的疑問。看到認同的，思考如何帶回生活中運用。不認同的，為何不認同呢？或許試著探索自己。

輝誠老師的讀書會後，感到內在能量飽滿，好想趕快重讀這本書，好想知道增能後的我，會重新看到或學到什麼新的體驗。

原來就是這種感覺啊！我在學習過程裏充分參與，學習到的能力可以帶著走，感覺到自我價值提升，更有能力。而且躍躍欲試、摩拳擦掌的期待更多的學習、更多的運用。

最近看著晴寶將進入國三，面臨會考的壓力與學習焦慮。衷心期待這樣的學思達的教育理念不斷擴展、深耕。