高中生愛用JASP? 小論文寫作軟體運用。

學習即將結束，小論文的最後一節課，也在昨天畫下句點。

在最後一節的課程中，除了叮嚀同學撰寫學習歷程外，也請同學寫下這一年的心得感想，給老師一些回饋和動力。

大部分的同學都會提到小論文寫作是一門多元的課程，並運用到不同的資訊能力，包括微軟office的三大軟體Word、Excel、PPT。在撰寫文章，數據統整，到最後的海報發表，課程中帶領同學運用不同的軟體，一一實現。

有趣的是居然有幾位同學寫道JASP，實在令我感到太意外了!

JASP是一個免費的統計軟體，由荷蘭阿姆斯特丹大學所開發，相似於IBM 的SPSS。知道有這樣的統計軟體是寒假期間拜訪我的恩師，臺灣師範大學劉有德教授。

課程的設計中，對於數據處理的部分，原本是Excel為主力。高中生對於Excel的能力是有限的，大多僅知道可以作為簡單的加減乘除，對於函數運用的能力是沒有經驗的。

記得上學期，在做第一份問卷時，當做完問卷調查，將所收集到的數據要來做分析時，在教導同學做Excel的時候，教室中總是哀聲遍野，從簡單的sum, average, STDEVA，到要依據某個條件計算次數時countif的用法，能跟上進度的同學寥寥無幾。

看到同學認真的樣子，對於研究的概念都已經不是很清楚，加上Excel的技巧運用，負擔可不小。即使同學透過excel的計算，所呈現的結果，指導老師都得重新計算一次。於是嘗試一下新的軟體JASP，只要放入的數字正確，統計出來的數據也就保證正確。

最困難的則是說服同學接受英文的介面及如何點選合適的方法。當知道如何點選所需要的統計方式，通常僅是運用基本的描述統計，將可以減去很多數據處理的時間，要變換一個變項，也可以輕易地完成。

以前從來沒想過，自己會在課堂上教小論文寫作，更沒想到會將英文的統計軟體放入課程當中。然而，結果卻是出奇的好。

學生心得寫道，課程的一開始沒有把握自己能完成一片小論文，擔心能力不足。在教完第二年的小論文課程，其實自己也仍在摸索中，思考課程內容的設計與安排，是不是可以更符合學生的能力。沒想到這群不擅於Excel的同學，居然喜愛JASP。