正常人都喜歡讚美多過於責難，雖然讚美有時會令對方臉紅，而你常用讚美來表達員工部屬的好表現嗎？這可是在阿德勒心理學中被否定的，因為阿德勒認為：人越是被稱讚、則會形成「自己越沒能力」的信念。
以我為例，我當主管的時候是反對處罸與斥責的，在沒接觸阿德勒心理學前，我總是覺得用讚美的方式來表達對員工部屬的好表現是個很好方法，能夠讓部屬產生成就感，至少比責難的方式更能帶領部屬，這樣的方式我實行了好幾年，看起來也沒多大的問題，但自從接觸阿德勒之後，他對於讚美的否定讓我很震驚，且他提出的論點是我從來沒想過的，起初我是沒辦法接受這樣的論調，但仔細的思考後，我覺得似乎有他的道理在，我想值得提出來跟大家分享，你也可以思考他的論述是否與你的觀念相符，然而，是否完全遵循阿德勒的看法，就有賴你自己的思考。
為何阿德勒否定讚美？他認為有二點：一、讚美是有能力的人對無能力的人或能力較差的介入、操控、與評價
這一點想一想蠻有道理的，你常常會對部屬、小孩說：「你好棒，你做的很好」，但你不會對你的父母、主管說這些話，所以阿德勒認為讚美這個動作有「由上對下」的概念，意在操控。而且你口中說的「好」，是依照你認知的好，而不是對方認知的「好」，把你的價值觀灌在對方身上而達到介入、操控的目的。
二、人的價值不是從他人的得到好的評價，而是出自於自我肯定，認為我對於他人有貢獻
而讚美剛好是出於你的評價，而非出自對方的自我肯定。
那你又會說，如果不用讚美，怎麼激勵員工部屬呢？幸好還有一種叫「感謝」可以用，例如，某位部屬完成了一件重要的專案，你可以說：「謝謝你，經由你的努力，讓這個重要的專案能順利的完成。」或「你的努力，讓這個專案完成，讓我很感動」，又例如，部屬升職等，你可以說：「恭禧你，你的努力值得這樣的肯定。」你可以看到，這樣的鼓勵方式，沒有上下之分，是用「平等」的概念在對待部屬，如此慢慢提升他的自我肯定，不會使得在沒有讚美的時候表現就變差。
總之，領導的方式常常被二分成胡蘿蔔跟棒子，意味著不是讚美就是處罸，但阿德勒卻否定這二者，他的中心思想是不介入部屬，只能用引導、教育與陪伴，所以嘗試用非讚美式的激勵方法來肯定部屬的好表現，或許可以成為你領導的另一個選項，以上分享，希望你能從中找到你最適合的領導方法，讓你在主管的路上更順遂。
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