【教育趨勢】１０８新課綱的「素養」，究竟要培養孩子什麼「核心能力」？
2021/08/04閱讀時間約 7 分鐘
《１０８大綱》至今已推行２年，「素養」成為教育領域的一個熱門關鍵詞，根據《天下雜誌》告訴我們：
未來下一代身處的世界，可能是人類歷史上前所未見。他們面對的難題，是既複雜又充滿不確定性的，光靠單一學科的力量無法迎刃而解，更無法從人類過去歷史搜尋解答。知識會過時，無法保證孩子能夠面對未來的問題，但素養（Competency）可以。
《１０８大綱》「素養」的核心精神是指一個人具備「符合２１世紀社會與生活基本且重要的知識、能力及態度」，成為一個「終身學習者」。
先讓我們來看看世界上其他國家所用的教改名稱是什麼，台灣用的是「核心素養」：
- 核心素養：台灣、紐西蘭、韓國、丹麥、西班牙、法國
- 跨域素養：芬蘭
- 一般能力：澳洲
- ２１世紀素養：新加坡
- ２１世紀技能：美國
- ２１世紀資質與能力：日本
根據以上各國的教改名稱，不難看出新課綱就是為了培養孩子具備「符合２１世紀社會與生活基本且重要的素養（知識、能力及態度）」，依我來看就是培養「與外界接軌，解決問題的能力」。
所以從素養開始做起，舉個例來說，素養在應用上有「科技素養」、「資訊素養」與「閱讀素養」，「科技素養」就是培養孩子用科技來解決問題的能力、「資訊素養」就是培養孩子用資訊來解決問題的能力、「閱讀素養」就是培養孩子用閱讀來解決問題的能力。
根據《富比士Forbes》的統計，２０２０年「企業僱主最需要的能力」：
(1) 解決複雜問題的能力：在１０８課綱稱作「問題解決」
(2) 批判性思維：在１０８課綱稱作「批判性思考」
(3) 創造力：在１０８課綱稱作「創造性思考」
(4) 人力管理
(5) 協作能力
(6) 情商
以上６種能力，其中「創造力」與「批判性思維」格外受到重視。
為什麼教育界格外重視「創造力」與「批判性思維」這兩種能力？根據《天下雜誌－PISA加考「創意思考」 迎戰108課綱，人才必備5大特質》告訴我們：
OECD 2019年調查，目前14%的工作已完全被自動化取代，32%的工作正在大幅改變，數位化、自動化、人工智慧來襲，人類與機器人不同的那份「原創、反思」的能力，前所未有地重要。麥肯錫研究也指出，使用創造力與批判性思考的高認知工作，在2030年前會愈來愈多，在美國，聚焦創造力的會增加40%，批判性思考的則增加17%。世界經濟論壇（WEF）2018年、2022年兩屆「未來工作」調查，創造力與批判思考都是持續在前5名的技能。
決定一個孩子是否有「創造力」可從以下３方面來看：
一、在智力方面：孩子在創意思考的能力是否有「被培養」
二、在情感方面：孩子的個人特質是否擁有「好奇」並「勇於挑戰」
三、在周遭環境：家庭及學校是否有「足夠的彈性的環境」讓孩子去嘗試
根據以上條件，爸媽們可以思考一下，孩童言行無所拘束，本身就是一個「創造力」的特質，也就是「傳統上不是乖小孩」的特質，因此，專家建議爸媽可以給孩子適度的犯錯空間，容忍孩子失敗是創造力的養份。
孩子是否具有「批判性思維」可從以下７方面來看：
一、相較堅持己見，孩子重視得出最佳結論
二、孩子不會輕易跳過思考過程而匆忙下結論
三、孩子不在沒有充分理解的情況下盲目論斷資訊
四、孩子不會因為情緒而猶豫不決，做出決定
五、孩子具有聽取不同意見的靈活性
六、孩子能對自己誠實，所以當自己做錯時，能勇於改正錯誤
七、孩子不感情用事，所以隨時能保持冷靜
根據以上條件，其實爸媽可以帶著孩子一起學習，甚至大人率先做給孩子看，這樣孩子有了榜樣，學得更快。爸媽記得要在事件發生後，花點時間跟孩子講講，你很棒喔，你這行為就叫作「批判性思維」，讓孩子清楚明白，並繼續保持這項好行為。
孩子不會一輩子留在學校，孩子有一天會從學校畢業，要向世界及社會接軌，因此我深信：新課綱不會另立一套新的教育理念或是教育方法，引導孩子走向錯誤無法適應世界及社會的方向，因為教育課綱再怎麼改變，孩子終究要學會如何在世界及社會上生存。
本篇重點提示
✔ 素養核心精神
指一個人具備符合２１世紀社會與生活基本且重要的知識、能力及態度，成為一個終身學習者。
✔ 企業雇主最需要的能力
解決複雜問題、批判性思維、創造力、人力管理、協作能力、情商
✔ 創造力
培養孩子創意思考的能力、孩子好奇並勇於挑戰的能力、環境允許孩子嘗試
✔ 批判性思維
重視最佳解大於己見、思考後才下結論、充分理解才下結論、不讓情緒影響決定、懂得傾聽別人意見、錯誤時勇於改正的勇氣、不感情用事而保持冷靜
想獲得更多《核心素養》的詳細解說可以點擊以下３個版本：
- 天下雜誌版本：108課綱大哉問
- 親子天下版本：108課綱最強懶人包：從學知識到學素養，8張圖看懂108課綱
- 教育部版本：108課綱：適性揚才迎向未來
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