【教育趨勢】108課綱在考試及學習上的差別:國小、國中及高中職

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108課綱》是台灣首次以連貫的方式發展12年國民教育,歷經10年的籌備時間,從學生需求的角度規劃:(1) 結合生活場景、(2) 整合生活應用、(3) 強調數位時代所需的閱讀理解、邏輯推理和批判性思維能力

對於歷經「大學聯考」的爸媽來說,《108課綱》無疑是一項全新的挑戰,無論孩子是小學、國中還是高中職,新課綱都將對學習、考試及升學產生全面性的影響。

以下列出適用於《108課綱》的孩子,在小學、在國中以及在高中職面對的變化:

1. 小學:

  • 考試題目以素養導向為方向,大量融入現實生活,學生對於題目敘述要很靈活,小學主要在培養「閱讀能力」及「理解能力」(可以從「閱讀素養」建立能力)
  • 新增「資訊課」,小學三年級到六年級總共8個學期,學到的內容根據各校的訂定而有所不同,但根據我查詢開放課表資料,課程方向大致上分成:Windows10電腦世界初體驗Google網路新世界Word 2016PowerPoint 2016Inkscape+Tinkercad小創課動手畫Scratch3程式積木創意玩威力導演...等。
  • 母語課新增7種原住民語言作為選修課,包括:馬來西亞、緬甸語、柬埔寨、印尼、菲律賓、泰國與越南。

2. 國中:

  • 新增科技領域課程,包括:「資訊科技」與「生活科技
  • 自然課強調以實驗的方式融入學科知識,學生可以知其然以及知其所以然
  • 數學課開始使用計算機,以計算機為工具學習解決題目上的問題

3. 高中:

  • 新增科技領域課程,包括:「資訊科技」與「生活科技
  • 大幅度減少必修課,增加選修課的課數(佔總課數的1/3),開放多元性的選修課程,可以跨班選修
  • 從高一選課就開始影響「學習歷程檔案」,作為將來申請大學的備審資料佔總分的一半(50%),「學習歷程檔案」包括:(1) 修課紀錄、(2) 基本資料、(3) 自傳和學習計畫、(4) 課程學習成果及 (5) 多元表現

4. 高職:

  • 實習新增「技能領域」實習課
  • 增加實習課程的學分數
  • 開放多元性的選修課程,可以跨班選修

本篇重點提示

✔ 108課綱對於小學、中學、高中職的影響

小學:題目以素養導向為方向,重在閱讀能力及理解能力;小學三年級開始增加資訊課。

中學:新增科技領域課程;自然科加入更多實驗課;允許使用計算機,重在解題的過程,而非解題結果。

高中職:新增科技領域課程;減少必修課,增加選修課;增加學習歷程檔案作為大學入學的重要參考,分數佔到總分的一半。

想獲得更多適用於《108課綱》的孩子,在小學、在國中以及在高中職的不同,可以點擊以下版本:

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