5歲小孩 想要的學習
更新於 2023/02/01閱讀時間約 1 分鐘
充滿哲學的開始，肯定要從對話中一再的發現，當孩子們覺得那是人生大道理或者所謂的心靈雞湯時，就是話題的結束。
從「森林YEAH實驗學堂」中結束了，另一個是「心星的冬令營」的開始。我試著釐清學習的本質，然而從我自己身上要覺察出來是很不容易的，就從我那五歲女兒身上去發現吧！
每個小孩都是藝術家、發明家、音樂家，他們是天生的表演者，只要有舞台，任任一面都可以完美呈現，在他們身上毫無破綻，不會有失敗，更不會有人批評，只有滿出來的欣賞和讚美。
而又是從什麼時候開始孩子們會有感覺，「我畫的好爛！」「我唱的真爛...」「我寫的真爛。」於是，我在教學現場常常會忍不住歪著嘴、皺著眉的停頓思考，是不是真的常常這樣的被認定為不好，然而標準是什麼？我總是搞不懂。
從集集的營隊回來後的Q寶，在我今天早上去上班後，她和外婆在家，當我下班後問了她今天在家的行程。
她告訴我，早上她和外婆去外面吃完早餐，回到家後的她掉了一下下眼淚，她問我何時還可以去「森林YEAH」，我說可能暑假才能去了。
我問她去那邊最開心的事情是什麼啊？
她回我：玩啊，尤其是別人在上課時，我都可以不用去上課，一個人在那邊玩，想要上課時就去上課，不想的話就去玩啊！
單純又真實的想法，是我理想中的學習，完全的自主性。課堂中的學習讓她可以有所選擇，不必擔心學不會、學不好，而這些標準是在她自己身上。
接下來的Q寶要上小一了，會有這樣的環境讓學習嗎？或者她就該去適應呢？有好多的問題可以和她對話與思考，對我來說，她是個很棒的哲學家。
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上完課之後，小朋友突然問我：你覺得上課怎麼樣？
我：很好呀
小朋友：只有很好嗎？（嫌棄我講太少）太少了吧
我覺得超級無敵棒，覺得非常身心舒暢！
我：！！！
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一到空間，看到別班的孩子早已站在一樓門口等我，社工說：「他今天很想上妳的課，讓他一起上課好嗎？」他是機構頭痛的孩子，時常不在自己的班級到處遊蕩，因此和孩子約法三章必須參與完整的課程才能加入。
與孩子腦與心的對話
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女兒個性活潑外向，她很喜歡上課，不過我卻很猶豫是否讓她繼續上團體班，小孩是很開心，但我不喜歡一起上課，而且初期看不出成
▮先別澆熄她的熱情
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