《家庭溝通》學習選擇「不責怪！」建立一起解決問題的「親密感！」
更新於 發佈於 閱讀時間約 3 分鐘
學習「說話」不如說是學習「如何解決問題」，在「好好擁抱高情商說話」一書中，除了很多生活實用案例外，指導如何應答如流，適切的保持個人立場，不僅如此，還幫助延伸思考更深層面的意義。
「親子溝通課題」真的只能用在親子嗎？
在主管或老闆們「學習管理和提升公司向心力」是不是有所關聯呢？
家庭學習溝通，難道只是教育小朋友的方式嗎？
成為大人（成年人）後是否忘了小時候的情誼，缺乏團結，忘了互相照顧，還是遇事害怕得推卸責任，只剩彼此競爭利益關係的陌生人呢？
以下我要分享書裡的一篇主題：「拒絕孩子，從說出你的「捨不得」開始！
案例一 :
孩子總是想買新玩具，拒絕的話，他就開始又哭又鬧，要怎麼說，才能讓他接受不能一直買新玩具這個事實呢？
常見的說法：「唉！每次帶你出來都吵著要買玩具！玩具這麼多，玩一玩又不玩，一直要買新的，真是受不了！」
更好的說法：「我知道你很想要，是我的話，我也想要。但是價格實在有點貴，爸媽真的捨不得。我們想想別的辦法，有沒有可能先借別人的來玩，好不好？」
為什麼要這樣說呢？
一、 你的慾求是合理的。
二、 我不能滿足你也是合理的。
三、 我們可以一起面對問題。
不要讓孩子覺得：「我提出要求，是不應該的；我說出自己想要的東西，是不對的。」
孩子若持續感受到「提要求的罪惡感」而害怕向他人提出請求，有一天，當他真正需要幫助的時候，很可能會因為害怕麻煩別人，怕被認為太自私，而不敢求助。
父母們不要覺得：「捨不得買東西給孩子」是有問題的，也不要有罪惡感，好像不能滿足孩子，就是自己的無能或自私。
事實上，不管是孩子或是父母，「有慾望」都不是錯的。
孩子想買玩具，媽媽想買洋裝，爸爸想買電動，都很正常，然而想要的東西永遠無窮無盡，肯定不是每個慾望都能被滿足。
案例二 :
現在孩子們都很多才多藝，同儕間也會模仿或比較，參加棒球隊、學音樂，鋼琴、吉他、古箏….，學習成本應該都不低，當父母們有其他現實問題的考量，又該如何回答孩子呢？
你可以告訴孩子：「我也覺得學音樂很棒，那我們一起來思考，有沒有更便宜的學習方法？」讓您有機會提高「一起解決問題的親密感」。
也許是先買書自己研究，全家人一起存學費，足夠了再請老師來教，讓家庭一起面對問題，也更加團結。
分享到這，認真思考，以上的案例，能用錢解決事情，或許有時是最快的方法，但卻不是最好的方法，因為人的慾望常是無止盡的！
對於提升家庭關係的緊密度，遇到的困境互相幫忙和扶持，而不是互相責怪，應該視全家整體的問題去面對和考量，或許也因為如此，父母年老時，子女會非常珍惜相處時光，自然樂意陪伴身側，而不是兄弟姐妹推託、互相爭奪利益了。
就像大導演李安說：「在我的思想裡面，我已經不教小孩『孝順』這個東西，只要他感受到我的愛，同時也愛我就夠了。」
上次逛百貨公司時，看到一家四口穿上有趣的親子裝，讓我意外的是，那孩子已是能有自我風格獨立的年紀，感情緊密度可見一斑，根本就是一個「Team」，當然也不是指感情要好，就要硬逼全家人穿制服啦！
在此感謝大家的陪伴，自己才有機會分享，更有耐心的認真學習這本書！
文章中的內容由個人和引用本書的案例加以融會貫通，如果對這本書有興趣的讀者可以參閱此書，書裡還有其他有趣又實用的內容供您參考！
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大家好，我是woody，是一名料理創作者，非常努力地在嘗試將複雜的料理簡單化，讓大家也可以體驗到料理的樂趣而我也非常享受料理的過程，今天想跟大家聊聊，除了料理本身，料理創作背後的成本。
哈囉～很久沒跟各位自我介紹一下了～
大家好～我是爺恩
我是一名圖文插畫家，有追蹤我一段時間的應該有發現爺恩這個品牌經營了好像.....快五年了(汗)時間過得真快！隨著時間過去，創作這件事好像變得更忙碌了，也很開心跟很多厲害的創作者以及廠商互相合作幫忙，還有最重要的是大家的支持與陪伴🥹。
嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
日常生活裡，需要跟孩子解釋的東西，真的太多了，
在這些親子對話中，我們會跟孩子一起長大。
小孩天生是喜歡聽父母說話的，
我們得把握機會好好跟他們說（不是嘮叨），
不要等到父母想說的時候，
孩子已經不想聽，
那親子關係也會漸行漸遠的了。
本篇文章探討瞭如何在孩子抱怨無聊時，作為家長的我們應如何應對。透過覺察自己的情緒並實行六元素的練習，能有效改善親子之間的溝通及情緒反應。透過對話，家長可以幫助孩子認識自己的情緒渴望，並引導他們找到更健康的表達方式，促進彼此的理解和連結。
在高度競爭的全球化社會，學好課題分離越來越重要。課題分離的概念源自Alfred Adler，在《被討厭的勇氣》出版後廣為人知。阿德勒指出：「所有人際關係中的紛爭，差不多都是因為一腳踩進人家的課題裡，或是自己的課題遭到干涉所引起的。」例如，做父母的總想替孩子的未來多想一點，卻忘了聽聽孩子的心聲。
曾在一家玩具店裏偷偷旁觀了一對母子的買玩具拉鋸戰。一個看起來大約4－5歲的小男孩，手上拿了一個小汽車吵著要買，媽媽說已經有很多小汽車了，和他說道理，試圖要他放棄。那位媽媽很有耐心，反覆地跟孩子說，"你告訴我，這個玩具是「想要」還是「需要」"？ 然而小朋友根本聽不進去，只是不停地喊，"我要買我要買"!
家庭系統出現狀況，以理解尊重支持取代嘮叨控制，資深校園心理師給父母、老師的實戰書。書中提出解方，贏回尊重需要大人需要表現出努力和真誠，從而重新建立青少年對大人的信任。
走進玩具店，孩子的眼睛閃閃發亮，口中不斷說出「我想要！」聽起來挑戰重重，但這其實是黃金教育時機！
透過聆聽和引導，我們不只是回應他們的需求，更是在教導孩子如何思考、選擇，並理解價值。從肯定孩子的選擇開始，到引導他們深思熟慮，這一切都是在為孩子裝備人生必備的智慧和責任感。
閱讀全文，一起探索如何在
在快節奏的生活中，溝通方式往往成為了家庭關係和諧與否的關鍵。過去許多父母習慣以命令的方式與孩子溝通，卻不知這正逐漸拉遠了彼此的距離。
現在是時候從根本上轉變我們的溝通策略了！一起來探討如何透過改變語言的選擇和溝通的方式，從「命令式教育」轉向「共情溝通」，不僅能夠增加孩子的參與感，更能加強親子間的情
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