❥ AI反思
共學團在經歷小書店的愛心義賣,也共同討論好要捐款的單位,甚至在過程中,將對土耳其的祝福,化作文字記錄下來。除了寫下精美的中文字句,這次的祝福語更加特別,孩子們也要寫下相對應的英文。
以往的共學團在遇到中翻英時,最快速聯想到的是用Google或者是牛津辭典,不過近期一款爆紅的程式,或許是這代孩子,更加適合學習的工具,它其實就是ChatGPT!
ChatGPT能將文字立刻翻譯,而且還可以要求它,增長或簡短文句,抓出文字中的關鍵詞語並改善,亦或是讓它翻譯出段更加感人的文字。
共學團對這項程式相當好奇,與lulu老師共同研究之下,最後孩子們將自己的祝福語,以全英文的方式記錄下來。
事後在品師的引導之下,每個人對於這項活動,進行更深刻的反思,途中有的人提到。
小語:「這樣只有把英文抄下來,沒有認真思考!」
小蓁:「它不會告訴你英文怎麼講,這樣學習英文相對比較可惜。」
小禎:「會降低人的好奇心,如果翻譯之後,覺得怪怪的話,其實還可以繼續研究。」
對於使用AI的反思,共學團提出非常有趣的觀點,或許AI的使用帶來很多方便,但在「學習」方面,更需要去留意。AI程式翻譯出來的文字,你是否就認為它對了?你是否真的有學會這些英文嗎?那換作自己又會如何翻譯?
一堂利用AI翻譯的活動,也可以進行如此延伸的探討,想必大家肯定收穫滿滿啊!
❥ 滑行機關
這週lulu老師將帶著大家,邁入新的零件系列,相對於先前的零件能「選轉」或是「移動」,這次可要將「滑行」這項元素加進來呢~🤩
這樣的滑行零件組合,是透過一個「變形磚」以及一個「變形薄板」所組合而成的。延續以往孩子拚搭樂高時,各個機關大多處於外露狀態,lulu老師帶著大家思考,為何要將機關藏起來呢?
共學團在此時提到,為了美觀,藏起機關能做更漂亮的設計,或只是可以讓把玩的人好奇,裡頭的機關是如何設計的。(漂亮的回答)
有了這樣的共識,大家今天就是要把「機關」給藏起來,如何讓滑行零件組的「黑色變形薄板」,不讓他人看到,又能保持滑行的狀態,將會是學團要挑戰的部分。
接下來孩子先擬定好樂高位置的方向,要將它的上、下、左、右、內、外做一個包覆,途中每個人修修改改,互相討論合作,共同克服這項難題。
最後大家將樂高進行一部份改裝,小治將之拼裝成手槍、小漢是刷卡機、小嫻是機器人盒子,每個人的作品都好有創意啊~
❥ lulu老師小結
將滑行零件隱藏的過程中,孩子們碰上很多難題,也認為這次的樂高課是有史以來最燒腦的一次,但在共學團不斷試錯、修改,最後拼出正確的成品樣子,大家的臉上,也都洋溢著自信的笑容啊~😍