日語為什麼使用助詞？
更新於 發佈於 閱讀時間約 1 分鐘
你不覺得日語上的“助詞”很麻煩嗎？
那麼為什麼我們日本人使用那麼多的助詞，你知道嗎？
這是因為，在過去，中國是亞洲的中心，而日本在這方面是一個落後的國家的原因。
古代的日本人想學習先進的中國文化，讓很多留學生派到中國學習文化和語言。結果他們帶回了各種語言。 但光看漢字，很難理解其含義。 所以使用'助詞'來猜測其含義。
今日 某某と 遊んだ。
(有一個'と'，所以它是一個人或一個動物。)
今日 某某に 行った。
(有一個'に'，所以它是一個地方或一個目的。）
今日 某某で 遊んだ。
(有一個'で'，所以它是一個方法或一個地方。）
助詞幫助我們理解單詞的含義。
在日本有很多外來詞，但不是所有的日本人都能掌握所有的單詞。 但即使你不認識那些單詞，你也可以通過助詞來猜測大緻的意思。
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跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
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1.名詞和動詞連結時，通常會有接語變化或助詞。 因此助詞在日文學習是最大也是最重要的難關，且尤其在主詞或一些因素省略(歌詞最常見)的時候，在翻譯上最為困難，因為必須參考前後文才能判斷。
2.⋯ば⋯ほど：越⋯就越⋯ 使用時必須熟練動
2.0 上古漢語的特殊結構
2.3 之乎者也 — 也 (矣﹑焉)
2.3.1 也
2.3.2 矣
2.3.3 焉
一
上古漢語中的助詞頗多 (比如語氣助詞﹑結構助詞等)，有「焉」﹑「矣」﹑「也」﹑「者」﹑「乎」﹑「哉」﹑「夫」等。
為什麼有那麼多助詞﹖
最接近真相的原因很可能是漢語屬
當時大二為增進日文聽力，我還會每個月去唱日文卡拉ok。
從慢歌逐漸能駕馭快歌，當你能自然說出日語，
聽力也會更上一層樓。
另外，觀察自己能聽到的完整句子，
然後去看一下那個完整句，對應了什麼文法，
這樣就可以連結回 JLPT N5-N1的教材，
這樣隨機去讀文法，學習也會變得很有趣。
助詞「は」在日文中發揮著多種作用，包括表示主題、進行對比和與其他助詞一起使用等。此外，指出了在不同情況下「は」的使用方式和發音。
舉凡有出國經驗的人，應該有九成以上都去過日本吧！台灣與日本的友好不用多做解釋，雖然哈日風潮早就被韓流取代，但在台灣能說流利日文的人，可能與能說流利英文的人數不相上下，加上許多的歷史因素，說日本是台灣的友情の島一點也不為過。
我算不上哈日一族，當年日劇風潮席捲亞洲時，我就跟著日劇鐵粉同學看日劇，
大家是否有感覺到，日本人感覺說英文很奇怪呢（我沒有說不好喔），所以呢，我今天來講解這件事。
原因：首先日本人對於外語來說，是用自己國家的語言拼出來的東西，並不是別的語言，所以呢，都是用50音那些拼出來的，這就是為什麼感覺日本人說話會感覺比較怪怪。還有另外一個原因，是因為日文沒有捲舌這件事，所以
可能包含敏感內容
今天想跟大家介紹「助詞」的用法。學習日文的道路上，如同打遊戲破關一樣，從一開始的50音背誦，到動詞規則變化，一步一步突破，提升等級。是不是聽身邊學日文的朋友說:「助詞超級難!永遠搞不懂使用時機!」10個有8個人幾乎卡關在「助詞」!
以下的日文句子，一起來看看你能否讀懂意思。
在學習到日文自動詞與他動詞的用法，是不是許多學習者學完課本教材後，費了很大的功夫終於弄清楚了自他動詞的區別，還是記不住哪個是自動詞還是他動詞呢?
日語中自動詞與他動詞兩大類是學習的難點之一。在日語的學習過程中，你是否也被自他動詞所困擾，分不清它們的使用規則？
這一個題目是我這學期帶的其中一位學生的問題。
他的問題是：「自他動詞的規則是什麼？要怎麼背？或是怎麼樣去理解？」
いくえ先生在這個板上已經寫過一些自他動詞的比較文
整理在這邊：
[日語筆記]連日本人都不知道的自他動詞
久利生公平：変わった人と変わった人
[日本人在想什麼？] 落ちる/
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