【我的秘密基地】圖/文 杜孟蓁/馮煜婷

在這漫長的防疫假中，孩子除了多了跟爸爸媽媽互動的 時間以外，

老師也在這段期間花了很多時間重新整理校舍以及環境，

讓我們這個蒲公英「家」，增添了不少新的樣貌。

而先前因為沒有留意養護的日光草原，也在這段期間用了許多方法 ，

讓這片草原重新展現綠油油的一片。

重啟後的日光草原 ，依舊是孩子們跑跑跳跳的最佳地點，

早會活動後喝完水，老師一說開放草原遊戲時，

孩子們就會用飛快的速度奔往美麗的草原。

屬於聯合遊戲行為這階段的小班孩子，只要能三三兩兩聚一起，

也開始發展出屬於他們小小的合作遊戲，

而據專家學 者的研究，遊戲行為層次愈高，孩子的社會性技巧較好，

適應性較佳，語言發展較快，解決問題的能力也較好。

而我們的孩子在這美麗的校園中，日漸發展出更好的社會互動能力唷！

軒穜：「這是我們的秘密基地！」

老師：「為什麼是秘密基地？」 孩子：「這是秘密喔！」