在這漫長的防疫假中，孩子除了多了跟爸爸媽媽互動的 時間以外，
老師也在這段期間花了很多時間重新整理校舍以及環境，讓我們這個蒲公英「家」，增添了不少新的樣貌。
而先前因為沒有留意養護的日光草原，也在這段期間用了許多方法 ，
讓這片草原重新展現綠油油的一片。
重啟後的日光草原 ，依舊是孩子們跑跑跳跳的最佳地點，
早會活動後喝完水，老師一說開放草原遊戲時，
孩子們就會用飛快的速度奔往美麗的草原。
屬於聯合遊戲行為這階段的小班孩子，只要能三三兩兩聚一起，
也開始發展出屬於他們小小的合作遊戲，
而據專家學 者的研究，遊戲行為層次愈高，孩子的社會性技巧較好，
適應性較佳，語言發展較快，解決問題的能力也較好。
而我們的孩子在這美麗的校園中，日漸發展出更好的社會互動能力唷！
軒穜：「這是我們的秘密基地！」
老師：「為什麼是秘密基地？」 孩子：「這是秘密喔！」
