這禮拜我們一起在教室完成了是史丹佛測評,
老師認真幫孩子測評的同時,
耳朵旁突然聽到了很可愛的討論聲。
禹絜:哇,謝雨芩超快的!好厲害哦。
幼兒:對阿!她是最快的。
老師:嘿啊,她真的很厲害。
隔天做著精細動作的測評時......
楨晞:我覺得王唯有剪得很仔細,很平。
歆霓:他好厲害哦~ 原來這些是孩子們在等待測評的時候,
看到正在測評的同學有令人佩服的地方,所以說出了讚美、認同的,而大作測的項目中有一項是要從小平台往下跳,
測試身體的協調與穩定度,但因為有孩子不太敢跳,所以大 家也一起為需要的孩子加油喔! 尚澄:加油!加油!
這次的測評孩子很會看到對方的優點,透過表達出來的方 式,
孩子可以得到認同感,而意識到這些「優點」,也有機會讓孩子們可以互相效仿、學習唷。