太陽公公熱情的露出臉來，在校園裡有一群小朋友在校園裡驚聲連連，
這到底是怎麼一回事呢？嶸爵：我被怪獸吃掉了。
蜜娜：我也被怪獸吃掉了。
幼兒：啊！啊！我們被怪獸吃掉了。
老師：小朋友你們在做什麼呢？
立恆：老師有怪獸耶！ 幼兒：在這裡，還有那裡。
畯淵：老師怪獸會吃什麼？ 老師：這裡的怪獸是在吃垃圾的喔！
這裡叫做怪獸垃圾公司，還有一個怪獸太空艙喔！
幼兒：在哪裡？我們去找找看。
每學期的師資訓練是老師們增進自我能力的時候，
這一次我們以反客為主的概念進行改造校園的角落，
從一個角落的改造開始就是課程的進行，
裡頭會遇到問題、困難， 運用小組與藝術總監的討論與修正，
將問題 與困難解決，這也是方案課程的精神。
老師 是帶領方案的引導者，同時也是學習者，從操作的過程裡面進行學習，
學習如何發現與看見問題，如何找出解決問題的方法，
最後完成校園改造，對小朋友有新鮮感也增加許多趣味性。
