原本的中班教室要留給即將升中班的弟弟妹妹，我們決定要一起將教室打掃乾淨，
給弟弟妹妹們一個乾淨又舒服的教室。
老師為孩子分配著工作，有的孩子幫忙擦桌子、有的孩子將積木擦乾淨，
並拿到外面曬太陽、有的孩子擦拭著櫃子、有的孩子將閱讀區的書還到圖書室⋯等等。
而老師負責清洗較高的電風扇，大家在同個空間分別做著不同的工作。
打掃完後，教室變得好乾淨呢！
為了給弟弟妹妹們乾淨的中班教室，我們都很努力哦！
孩子也很期待換到大班教室哦！
留言
【輕輕吹，蒲公英飛】《快樂的孩子，分享快樂》的沙龍
36會員
3.7K內容數
每一天，都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著，學習與生活密不可分，在日常中學習著的，都是未來大能力的累積。每一個故事，都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
2025/05/02
「立夏」夏季的第一個節氣，也就是代表夏天立即開始與到來之意。
此時萬物繁茂，溫度明顯升高，雷雨增多，農作物進入生長旺季，
早植稻已將進入抽穗期，病蟲害也開始活動侵染了。
夏收作物年景基本定局，故農諺有“立夏看夏”之說。
水稻栽插以及其他春播作物的管理也進入了大忙季節。
在這個節氣中我們
2025/05/02
「立夏」夏季的第一個節氣，也就是代表夏天立即開始與到來之意。
此時萬物繁茂，溫度明顯升高，雷雨增多，農作物進入生長旺季，
早植稻已將進入抽穗期，病蟲害也開始活動侵染了。
夏收作物年景基本定局，故農諺有“立夏看夏”之說。
水稻栽插以及其他春播作物的管理也進入了大忙季節。
在這個節氣中我們
2025/05/02
https://www.youtube.com/watch?v=yVn6NRmcYKc
原來孩子的心中，有很多得尊敬人事物，
而且是小小的事，或者小小的進步，就能提出來進入這個選項。
這些在腦海裡篩選的過程，可能也是一個過程。
一開始可能要覺得多了不起，才能值得尊敬，
後來聽見同學說的
2025/05/02
https://www.youtube.com/watch?v=yVn6NRmcYKc
原來孩子的心中，有很多得尊敬人事物，
而且是小小的事，或者小小的進步，就能提出來進入這個選項。
這些在腦海裡篩選的過程，可能也是一個過程。
一開始可能要覺得多了不起，才能值得尊敬，
後來聽見同學說的
2025/05/02
天氣甚好的日光草原，孩子們開心地進行探索和玩樂，
孩子們很喜歡到石頭堆、樹葉堆中，玩煮菜的扮演遊戲。
這天，孩子們用樹葉、樹枝和沙子做了「春捲」，
以及用沙堆、石頭和幾根細樹枝做了生日蛋糕，送給老師。
多元的環境，總能讓孩子激發創意和想像，
孩子們也能運用自己的生活經驗，將自己
2025/05/02
天氣甚好的日光草原，孩子們開心地進行探索和玩樂，
孩子們很喜歡到石頭堆、樹葉堆中，玩煮菜的扮演遊戲。
這天，孩子們用樹葉、樹枝和沙子做了「春捲」，
以及用沙堆、石頭和幾根細樹枝做了生日蛋糕，送給老師。
多元的環境，總能讓孩子激發創意和想像，
孩子們也能運用自己的生活經驗，將自己
你可能也想看
《轉轉生》（Re:INCARNATION）為奈及利亞編舞家庫德斯．奧尼奎庫與 Q 舞團創作的當代舞蹈作品，結合拉各斯街頭節奏、Afrobeat／Afrobeats、以及約魯巴宇宙觀的非線性時間，建構出關於輪迴的「誕生—死亡—重生」儀式結構。本文將從約魯巴哲學概念出發，解析其去殖民的身體政治。
《轉轉生》（Re:INCARNATION）為奈及利亞編舞家庫德斯．奧尼奎庫與 Q 舞團創作的當代舞蹈作品，結合拉各斯街頭節奏、Afrobeat／Afrobeats、以及約魯巴宇宙觀的非線性時間，建構出關於輪迴的「誕生—死亡—重生」儀式結構。本文將從約魯巴哲學概念出發，解析其去殖民的身體政治。
背景：從冷門配角到市場主線，算力與電力被重新定價
小P從2008進入股市，每一個時期的投資亮點都不同，記得2009蘋果手機剛上市，當時蘋果只要在媒體上提到哪一間供應鏈，隔天股價就有驚人的表現，當時光學鏡頭非常熱門，因為手機第一次搭上鏡頭可以拍照，也造就傳統相機廠的殞落，如今手機已經全面普及，題
背景：從冷門配角到市場主線，算力與電力被重新定價
小P從2008進入股市，每一個時期的投資亮點都不同，記得2009蘋果手機剛上市，當時蘋果只要在媒體上提到哪一間供應鏈，隔天股價就有驚人的表現，當時光學鏡頭非常熱門，因為手機第一次搭上鏡頭可以拍照，也造就傳統相機廠的殞落，如今手機已經全面普及，題
這是一場修復文化與重建精神的儀式，觀眾不需要完全看懂《遊林驚夢：巧遇Hagay》，但你能感受心與土地團聚的渴望，也不急著在此處釐清或定義什麼，但你的在場感受，就是一條線索，關於如何找著自己的路徑、自己的聲音。
這是一場修復文化與重建精神的儀式，觀眾不需要完全看懂《遊林驚夢：巧遇Hagay》，但你能感受心與土地團聚的渴望，也不急著在此處釐清或定義什麼，但你的在場感受，就是一條線索，關於如何找著自己的路徑、自己的聲音。
時間過得很快，現在已經來到五月的尾聲了，也代表孩子們離畢業的日子越來越近了。這段時間，老師跟孩子一起聽了大班的畢業歌曲、一起練習、一起依分配的段落唱歌，孩子們也透過一次次的練唱，對歌曲越來越熟悉。
每天的下午時間，老師都會放給孩子聽，在唱的時候，若是自己的段落，孩子們就會舉手大聲歌唱，讓孩子
時間過得很快，現在已經來到五月的尾聲了，也代表孩子們離畢業的日子越來越近了。這段時間，老師跟孩子一起聽了大班的畢業歌曲、一起練習、一起依分配的段落唱歌，孩子們也透過一次次的練唱，對歌曲越來越熟悉。
每天的下午時間，老師都會放給孩子聽，在唱的時候，若是自己的段落，孩子們就會舉手大聲歌唱，讓孩子
本文分析導演巴里・柯斯基（Barrie Kosky）如何運用極簡的舞臺配置，將布萊希特（Bertolt Brecht）的「疏離效果」轉化為視覺奇觀與黑色幽默，探討《三便士歌劇》在當代劇場中的新詮釋，並藉由舞臺、燈光、服裝、音樂等多方面，分析該作如何在保留批判核心的同時，觸及觀眾的觀看位置與人性幽微。
本文分析導演巴里・柯斯基（Barrie Kosky）如何運用極簡的舞臺配置，將布萊希特（Bertolt Brecht）的「疏離效果」轉化為視覺奇觀與黑色幽默，探討《三便士歌劇》在當代劇場中的新詮釋，並藉由舞臺、燈光、服裝、音樂等多方面，分析該作如何在保留批判核心的同時，觸及觀眾的觀看位置與人性幽微。
在教室準備好，戴上學士帽，穿好學士袍，
老師幫忙整理頭髮，調整帽子的角度，
說好的要好好表現，其實真的有做到。
孩子的每個承諾，都很真心。
只是控制力還在發展的他們，偶爾會需要提醒。
但，這群大班，在這個晚上，似乎沒什好提醒的。
就從進場開始，就擄獲了大家的目光，
該什麼時間，就展現他們所能盡力的。
在教室準備好，戴上學士帽，穿好學士袍，
老師幫忙整理頭髮，調整帽子的角度，
說好的要好好表現，其實真的有做到。
孩子的每個承諾，都很真心。
只是控制力還在發展的他們，偶爾會需要提醒。
但，這群大班，在這個晚上，似乎沒什好提醒的。
就從進場開始，就擄獲了大家的目光，
該什麼時間，就展現他們所能盡力的。
一走進校園，爬上最左邊的樓梯，走到五樓，接著左轉，便到了我們的教室。
ㄧ走進我們的教室，會看見桌椅井然有序的排列著，綠色的黑板上會貼著當天的課表，以及個人、小組加分的小白板。教室後有一個大大的公告欄，那是開學時，全班同心協力一起完成的，上面貼著小組一起完成的作品、個人的優良作品、班上一起努力得到的獎
一走進校園，爬上最左邊的樓梯，走到五樓，接著左轉，便到了我們的教室。
ㄧ走進我們的教室，會看見桌椅井然有序的排列著，綠色的黑板上會貼著當天的課表，以及個人、小組加分的小白板。教室後有一個大大的公告欄，那是開學時，全班同心協力一起完成的，上面貼著小組一起完成的作品、個人的優良作品、班上一起努力得到的獎
