【願意學習就看得見,那是內在魔法】~106年聖誕劇場《花花ㄟ世界》

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【願意學習就看得見,那是內在魔法】~106年聖誕劇場《花花ㄟ世界》

【不只是選擇安全,還要有著挑戰】

一定有很多人聽不懂這全場閩南語的對話,不只是小孩,大人可能也是。

沒做過的事有著很多的不安全,如果不去做那麼會簡單許多。

要去顧慮的,要去滿足的,最後總會讓人覺得算了。

省下時間、省下麻煩,省來省去,但該教育的也就都在省來省去中隱形起來了。

我們都在創新中,確定需要突破與承擔中看見所謂的「勇氣」。

這創新不只是學校,還包含了家庭中的對話,和願意提起腳踝往前走一步的艱難。

【孩子永遠相信你】

比如說,或許你曾經這麼想。

「我們全家都聽不懂,去了也沒意思,乾脆就不要去好了,然後開始就說服孩子,

  拿掉渴望,因為還有更值得的,然後孩子一定就被說服了」。

「太累了早上上班,下午還要為了孩子趕場,算了,還是休息好了,於是就說服孩子....」

「每次參加活動都一定得要到活動結束才能走人,否則不好意思,回到家再忙忙孩子,

  一定得到半夜才能好好休息...,算了,繼續說服孩子,我們不去了好嗎?」

「天氣變冷,算了,我們不要出門好了....」

孩子永遠相信你所要給予的,他們也一定相信﹐我們會真的很累,真的太晚會干擾作息,有時就因為這樣,

那面對日子中的彈性與勇氣,也就沒機會鍛鍊了。這樣的機會說多不多,說少不少。

【其實,那困難反而是種機會】

活動中可觸及學習的部分,不絕對只有劇場故事本身。

那取票前的叮嚀、進場前的排隊;在一片靜謐的黑暗中小心走路尋覓位置、坐下來傾聽小D寶寶的叮嚀,

劇場開始前、三明三滅的暗號、在安靜的劇場中聽著艱澀難懂的本土語、到最後讓自己學習跟著指令,燈光,沉靜在舞動的熱度裡、

跟著老公公送到的禮物而引發的感恩與被愛,....有好多好多是平常的日子中較難安排在一起的。

 

取票的叮嚀,「有時讓人繁瑣且不耐」,你會嗎?

進場前的排隊,「實在規矩太多」,而想翻白眼你會嗎?

靜謐的黑暗中需要小心行走,「怎麼連燈都不再開大一點」? 開始要抱怨了,你會嗎?

聽不懂,孩子一直問就心想「怎麼那麼煩,給自己找罪受」,你會嗎?

雖然有些東西都是個人意願勉強不得,但家庭教育中爸爸媽媽所給孩子的,

尤其在這樣的年紀,要進入內心的養成,卻是輕而易舉。

所以,你怎麼想,孩子就會這麼想,你會的,孩子都跟你一樣,

 

其實,

該教的規矩,雖然麻煩,不管是活動前的叮嚀,活動前的等待,都是一個可學習的機會。

那靜謐黑暗中尋覓位置與等待,正好讓頭腦與心,來告訴自己小心點,不急,要慢慢走,這是面對環境中的謙卑。

果然,大家安靜走路沒人跌倒,在就定位後,那片安靜也讓躁動不安的孩子們安靜下來。

那片安靜等待著燈光三明三滅,很讓人感動。爸爸媽媽不用叫喊孩子要安靜,不然會丟臉,孩子自動歸位,都來自於家長的示範與配合。

那一刻間,就讓我們置身虛擬於文化中心室內廳堂了罷。這些都是要參與了才能感受的到的。

【眼界的開擴,給了孩子一扇窗與門】

在課程與小活動中,免不了有戲劇演出,對孩子來說孩子的劇總是小規格的小小發表,

有機會讓孩子看見一個被安排好的規格,就給孩子一個格局的擴展,

有一天自方案中發展出戲劇時,孩子會告訴大人我們應該要有燈光,然後孩子就去努力探索與解決問題,

應該要有服裝,應該要這樣與那樣的安排,這都是得有機會去看見與感受其中,孩子才有機會提問並實踐,

學習不會是只有方案課程,在機制中的各種條件仍是很重要的一個部分。

我們可以在大型活動中,看見孩子被鍛鍊上來的品格教育呈現出的是什麼樣貌。

不足的就在生活中繼續給予策略和要求繼續努力,要願意參與才有機會驗證與調整,這才是一組完整的思維。

我們不能只要看見孩子要學會什麼,要表現先出我們所期待的,卻在該給出機會可以鍛鍊與驗證時,又拿掉了可形成氣候的契機。

爸爸媽媽帶著孩子一起參與活動,坐在身邊陪伴正好可以看見孩子那三小時之間的樣貌,這三小時可以是值得的。

【看見感動,帶來希望】

最令人感動的是,沒有人遲到,那10分鐘開放座位的機制,根本用不到,這是感動。

活動中,雖然孩子聽不懂,但爸爸媽媽的間接教導,這是一份親子間的禮物。

大家懂規矩有禮貌做了很棒的身教,很不簡單這是感動。

活動結束,縱使早就知道聖誕老公公禮物箱內的兩台車,我還是讓那共同的氛圍與畫面感染,燃起了內心最需要保持的初衷。

那朵黃金花都應該存在於每個人的內心。

老師們因為心中有黃金花,所以每個人在自己的腳色與崗位中,

有著100%的執行力的精神與態度,活動執行不簡單,要擁有好情緒對待每一個環節,更是這是最令我感到安心與熱切的一部分。

最後,要感謝蒲公英家的所有家長,和參與的來賓,因為有你們配合,而讓孩子們也看見,和感受到什麼是素養。

聖誕劇已經畫下句點,但我們期待黃金花持續滋養著大家,

每天每天,跟孩子談談摸心中的黃金花還在不在?不在了要怎麼辦?要怎麼想辦法改變自己?

每天,每天,睡前也好,起床也好,只要讓黃金花時時存在,我們就會時時擁有感動,與看見希望。

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    每一天,都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著,學習與生活密不可分,在日常中學習著的,都是未來大能力的累積。每一個故事,都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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