【我知道怎麼找資料】 圖/文 月婉綺
閱讀時間約 1 分鐘
【我知道怎麼找資料】 圖/文 月婉綺
孩子在團討時發現了問題，問了有什麼辦法可以解決，
在這之前已先找過了資料，這次孩子想用電腦找看看，
所以老師把電腦借給孩子使用。
一開始大家互看誰會使用電腦，
最後淯權說：「要從資料夾裡面找。」
看了一下沒有資料夾可以使用，
最後在螢幕的最下方找到了ＩＥ連上網路，
發現了鍵盤上的注音符號，
不管怎麼打就是英文，於是又看見另一個的上網程式，
試了又試，就在煩惱的同時，
竟然在一陣忙亂當中，
讓孩子找到了他們要的資料，
雖然找到的資料跟我們要的不一樣，
可是孩子親自嘗試而得到了新的經驗。
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每一天，都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著，學習與生活密不可分，在日常中學習著的，都是未來大能力的累積。每一個故事，都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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難以集中注意力或做決定
感覺煩躁、緊張或不安
感到噁心或腹部疼痛
出現心悸
出汗、顫抖或搖晃
失眠
感覺危險、恐慌或厄運即將到來。(以上這篇來自網路)
癌症仍是一個目前難治的疾病，而病友對於疾病的描述各異。有人痊癒了，有人經歷了二次罹癌，更有人失去了生命，而這本書病從所願並不是作者想要生這病，而是更坦然的接受這病來到生命中。
老實說對於主題並不是這麼樣討喜的書不會主動閱讀，但就追著獎項，當作跨界看些自己平常比較少接觸的領域讀了起來。作者也寫散文也
曾經有個學生問我：
我看了老師平常用模板照樣造句的學習方法，
我有跟著練習，
但我想知道我該怎麼確認自己造的句子是正確的用法
因為google的翻譯很簡便，而且可能兩三個單字用法翻過來中文都一樣...
大家好，我是地方老師，讓我們來一起學畫畫。
形而下的武功必須以道功氣功作為形而上的本源，功夫有看得到的技術拳法也有看不到，存在於心的心法，雖然地方老師還沒學習過武功，我對於它的理解，是一連串的正確概念與心理養成過程。
畫畫心系列便是有關於畫畫的心法以及繪畫心得的分享。
要怎麼跟不斷抱怨的人相處？重複聽著這些負面情緒，尤其是在單獨相處的時候，我不知道要怎麼回應，有點壓迫感，想逃。
只能盡量不落單，減少面對這些負面的談話。
1.主管的痛點之一，看到部屬可能的失誤，想要好意的提醒，卻沒人要聽
2.建議指導這種事情，就算出發點的本意是良善的，一旦表達的方式不夠精準，就很容易被視為負面的態度
3.文章中提供身為主管要提供建議的幾個思考面向，指導回饋除了要能解決事情，同時也不能忘記還有要處理心情。
理解
擁有這個強項的人，會非常在意「需求平衡」這件事—自己與親友們的需求，都需要被平衡。他們會對週遭人的需求極度敏感—只要是關係到生活物資、住所資源、家族權益他們都能敏感的覺察出來。他們就是那群最會把禮物送到他人心坎裡的人。在他們的內心深處有一張載明著互通有無的原則的合約。有時候他們的原則是難以動搖
2009年一個天氣涼爽的秋天午後，我從尖石開車到博幼基金會竹東中心的辦公室，準備面試尖石後山的英文專職教師，這件事情在這一年來成為我的工作日常，因為我已經至少面試過100位應徵者了，今天我對於前來面試的應徵者依舊不會有超過預期的幻想與期待，尤其是沒有在偏遠地區工作過的應徵者，更是如此
其實被人詐騙後，家裡的人都把你當罪犯。什麼自己的人生，都已經死了...而我自己也是心死了。
本所許惠菁律師主持央廣生活有辦法，討論疫情期間假消息氾濫，而散佈不實消息會有哪些法律問題呢？
【生活話題】專家說的，我就相信啊！我怎麼知道是假的？
本集重點
1.分享疫情期間看到line群組散佈的幾個不實訊息。
2.到底什麼樣的內容才算是不實言論、假新聞？
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