有樣學樣，讓孩子快樂學習-徵選出來的小小志工訓練

有樣學樣，讓孩子快樂學習-徵選出來的小小志工訓練

模仿是孩子重要的學習方式，老師、爸爸媽媽從言教、身教與境教入手，

將能幫助孩子擁有快樂學習的心態與能力。

過去對「模仿」的了解，僅著重在學習行為的外在表象。但是1980年代末，

義大利帕瑪大學的里左拉蒂 〈G.Rizzolatti〉，佛格西〈L.Fogassi〉，迦列賽〈V.Gallese〉等人

在研究獼猴大腦時，意外發現一種特別的神經元，進一步研究人腦實也有同樣的發現。

這群特殊的神經元，讓只是旁觀他人行為〈微笑、動作、說話....〉的人，

自己腦中的活化部位居然與當事人一致，如同鏡子的內外一般，因此稱為「鏡像神經元」

在對「鏡像神經元」有了深入研究後，

知道除了從視、聽、動作等外在具向的學習外，還有內在的同理、領物等層面。

例如：觀察別人臉部表情時，鏡像神經元提供孩子一個內在的模仿，讓他覺察表情和情緒的改變，

知道別人的意圖。所以孩子在模仿過程中內外兼修下，能加速學習，並和他人建立親密的人際關係。

孩子學習的對象，除了爸爸媽媽之外就是同儕與老師。

但要透過學習讓孩子獲得某樣的技能或是信念，則必須仰賴某種機制。

在蒲公英有許許多多的機制，都是透過共同的研擬之後，而制定的共同學習策略再去執行。

這個部分包含了老師的團隊訓練，學校的學習鷹架與各種不同的學習配套。

最近，畢業典禮將到來，企畫人招集了大志工與小志工展開訓練與企劃說明。

關於志工大部分是家長們或實習的大姐姐們，每一次在訓練前的引言，

我總希望透過簡短的語言傳遞一個概念：孩子若是透過模仿而習學習，

那麼參與志工的協助就是給孩子一個〝付出〞的典範，爸爸媽媽在參與志工的協助時，

孩子就知道爸爸媽媽為團體付出，爸爸媽媽就是一個典範。

另外更值得一提的是小小志工。孩子在未畢業時參與畢業典禮，

看到老師們的忙碌為他們服務，等到長大了，換我來幫忙了，這是一種極需鼓勵的積極運作。

孩子在參與訓練時，不僅要了解流程，要熟悉規則，更要有服務的精神與良好的態度，

透過服務讓孩子更深刻了解與體驗服務的精神，我想這就是一門社會化的功課。

孩子透過模仿學習，並能服務曾經為他們服務的母校，這樣的服務與學習更有義意喔！

來看這群即將為畢業典禮服務的小小志工的訓練吧！

小小志工徵選，每年一次，可參與大大小小活動協助，志工護照可累積時數。

畢業校友國小二年級以上就可以參與徵選囉！

記得...爸爸媽媽的鼓勵與支持，絕對是最大的力量喔！