【有趣的沙池】圖／文 杜孟蓁
展靖：「我在蓋一個蔬菜園！我要種很多蔬菜給你吃！」
彥均：「老師！我在爬樹當小猴子」
芸慈：「我會爬很高喔！」聽到孩子們的這些對話，
會讓人誤會身處在野外裡，其實這些互動都發生在校園中的沙池裡。
每個月的沙池活動前，
我們會依孩子當週的表現來決定此次的活動是否能成行，
而熱愛玩沙的孩子們，就以此當作目標，盡力遵守著每個作息中的規則，
為的就是可以參與玩沙活動。而玩沙之前也有需要孩子配合的地方，
就是要自行整理玩沙的遊具以及要更換的衣物，
若是忘記了就只能暫停當次的活動；而這個想玩的動機，
讓孩子更加留意自己的行為，所以最後能玩到沙的孩子，
除了得到了愉快的遊戲經驗，也練習了如何自我管理，
而這樣的活動也更加有意義了喔！
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每一天，都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著，學習與生活密不可分，在日常中學習著的，都是未來大能力的累積。每一個故事，都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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到底要怎麼做出符合自己期待
但又可以表現得很有美感的作品？🥹
這個問題真的應該是每個創作者都一直在學習的課題吧！
提問的內容越是清晰，強者、聰明人越能在短時間內做判斷、給出精準的建議，他們會對你產生「好印象」，認定你是「積極」的人，有機會、好人脈會不自覺地想引薦給你
這次的端午節，我帶著孩子參觀了郭叔叔獼猴生態園區，觀賞了划龍舟比賽及散策市集購物。這次過程讓孩子們學會了尊重自然規矩、學習消費能力與自解決問題的能力。
一群有趣的人們帶著一股熱忱來學習省水菜箱製作，在接下來的培訓課程中，大家要一起實作完成這個都會共耕綠點，屆時一個可以讓沒有土地的都市居民自耕自食，可以讓都市昆蟲躲藏棲息及生活的都市綠洲，將會帶給這個街角新的氣象！✨️✨
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跟著我們休閒農業區的交流活動
來到宜蘭跟宜蘭的休閒農業區做移地訓練
傍晚4點入住理事長朋友的休閒會館
入住之後趕著在天黑之前，老闆帶著大家進去「可愛動物區」參觀
首先給大家一人一小桶的葉子
準備餵食可愛動物
第一關先看到鳥禽類，不能餵食
接下來就是可愛的水豚君
水豚看到葉子很興奮討葉
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