【禮拜三的創意幻想世界】 圖/ 文 馮煜婷
閱讀時間約 1 分鐘
在禮拜三的玩具分享中，觀察著孩子們的遊戲內容，以及社會互動的模式是一件重要的事，而對於現階段孩子遊戲行為層次的發展，處於「合作性遊戲」的他們，也是最高層次的社會性型態，競爭性的目標，或有戲劇角色的安排、故事情節的討論等，就很常能夠在互動中發現，搭配各自帶來的玩具，內容有時也非常童趣呢！
元任：「 今天是水伊布的生日對不對？」
又廷、凱祥、寓烽：「對呀～」
芮希：「那我這裡有皮卡丘，加在一起～～」
千懿：「我們在玩爸爸媽媽。」
雅芃：「松松也要一起玩～」
每團孩子都有著自己的遊戲創意，彷彿陷入了遊戲團體世界中，所有開心的情節都正在發生著呢！
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每一天，都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著，學習與生活密不可分，在日常中學習著的，都是未來大能力的累積。每一個故事，都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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「民主，是由『我』來決定『我』跟『群體』之間的關係。」---林秀幸
大概沒有人比小孩更常練習「協商」這件事了，另外一個常聽的說法則是「討價還價」。
小孩除了得經常跟大人「協商」之外，在自由遊戲的過程中也總是需要協商。不過，現代的小孩太少經歷「自由遊戲」，連遊戲都是滿滿的規條，早已不知協商為何物，
今天週三下午，我到某一個單位，帶孩子玩桌遊，今天玩「妙語說書人」。這個桌遊讓孩子們可以發揮想像力，並學習如何用文字描述各種主題。
.
一位小朋友拿到了一張題目牌，讓他聯想到～～「大人喜歡的事」，其他5位玩家也跟著各出了一張「大人喜歡的事」。經過說書人洗牌之後，列出來～～左邊開始，1、2、3、
上這堂課學習到一些普通的玩具可以怎樣陪孩子玩，因為以前的我覺得孩子就是要操作教具，玩玩具沒有一套操作方法及操作目的比如訓練小肌肉、練習獨立、內化秩序感，但是玩具倒是可以讓孩子充滿創意，更多的表達自我。也可以讓老師充滿創意，去想如何帶孩子玩新遊戲。
【套圈圈】是一種古老的遊戲，在夜市或其他場所都可以找到。這款簡單而有趣的遊戲不僅適合孩子，也非常適閤家人一起玩。有許多不同的變化遊玩的方式，並且在幼兒的課程設計中，可以用來訓練孩子的手眼協調能力。
《小超人找夥伴》是專為學齡前幼兒設計的桌遊，以兒童權利公約為設計基礎，並結合幼兒園教保活動課程大綱，以貼近幼兒生活經驗的情境設計，引導孩子從遊戲互動中認識兒童權利！幼兒期是實現兒童權利的一個關鍵時期，我們相信，讓孩子愈早認識與自己有關的權利並內化在日常生活中，將對他們在未來成長的階段產生正面的影響。
今日牌卡：遊戲者
https://dcalyson0110.pixnet.net/blog/post/129370948
連宇宙都像個貪玩的孩子般
在週六給了這麼開心的消息
今日，星期六
就像孩子那樣快樂遊戲玩耍吧!!
把握週末假日好時光呀!!
Ev
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