外語學習雜談EP.1 你真的想要學嗎？

在進行外語學習諮商的時候，是很常問學員的問題，因為學習外語，有一個特別重要的因素，那就是「目標」。

在開頭的三個月內，大部分的學生都會很有熱情，尤其是那些初接觸指定外語的學員；不同於從小學到大的英文，新接觸的外語學習者雖然很有熱情，但是他們容易會遇上的問題點，就是對基礎文法、助詞、發音的不適應，感到學習瓶頸。

我們的教育根深蒂固，如果要你說出一個完整的自我介紹，你會希望你清楚了解，你現在說出的句子的每一個詞分別代表什麼意思。但是外語學習不是這麼一回事，如果你希望的，是了解句子中的所有文法，那你應該要去當語言學家，而不是一個外語使用者；試想使用中文的時候，文法其實一點都不正確，甚至錯得離譜，但為什麼我們卻不在乎呢？

不對，因為使用語言在溝通的時候，我們聽得懂的原因，就是句子中的「關鍵字」，而其他像是「文法」、「措辭」等，只是輔佐「關鍵字」的使用罷了。

文法是為了讓你可以描述更多種的情況，而單字則是讓你有更多的措辭可以使用，打個比方來說，如果你忘記了一個單詞該怎麼說的時候，透過換句話說的方式來講，去描述那個東西的外型、使用情境等，讓聽者了解你想表達的是什麼，這就是溝通的一種方式。

所以文法、單字固然重要，但並不是要你非得要把所有的文法跟單字都記下來，而是當你遇到某些情境時，能不能靈活的使用它，甚至隨機應變地用簡單的說法來表達想說的內容。

台灣人普遍的高分都會落在記憶策略，這並不代表你記憶力的好壞，而是你認為重複背誦這件事情非常重要，你可能會為了記住五十音而重複背誦一百遍、為了記住文法而反覆書寫一百遍，這不就是我們的教育帶來的負面影響嗎？

根據你六大學習策略的分數，可以大致了解你目前的學習狀態與習慣，如何善用你的記憶策略，去輔佐其他的策略分數，進而強化你的語言能力與學習習慣就非常重要了，如果你語言學習策略感到興趣，想要更進一步的了解的話，歡迎參加我們6/18的活動通線上講座，現在只要參與活動就可以獲得一份個人的語言學習策略，以及講師的一對一講解唷，後續更可以獲得其他相關課程的優惠，趕緊點擊連結查看吧！