近來，很多學校都在進行畢業典禮，我也以家長的身分參加了一場國高中生的畢業典禮，也勾起我三四十年前的回憶。
基本上，和三四十年前相對照，「畢業典禮」的結構沒有變化多少：典禮的前面是一些「大人們」致詞，這些「大人們」不是地方士紳，就是有捐錢或爭取福利到學校的民代。大家說的都是吉利話，如「鵬程萬里」⋯之類的，好像畢業後，大家都可以一展長才，前途光明順利。再來就是各式奬項頒發，中間穿插幾個表演節目。 唯一不同的是，相較於之前，台下的管控較少：台上走的是校方安排好的流程，而台下則是有許多各自的「劇場」在進行：家長私下拍照的拍照；也常見三五成群的同學們拿著花束比出各種姿勢⋯。全埸似乎都沈浸在歡樂喧鬧的氣氛。我在想：這裏畢業的同學們，並非每個人都「鵬程萬里」。不知有多少人即將面臨生命中的酸甜苦辣⋯，畢業，標誌著一個人生階段的結束，同時也是另一人生階段的展開，未來的人生道路還長的呢，這些畢業的學生們，都準備好了嗎，迎接未來的人生嗎？
不過，話又說回來，由於我們不知道自己的人生未來會面對什麼，所以也不知道怎麼準備，於是對人生的態度變成：你願意接受未來的人生所發生的一切嗎？心理學曾告訴我：我們大部分的人，都以為自己可以掌控人生，實則不然，這是一種控制的錯覺，以為我們可以「計劃」人生。但是當我們把人生攤開來看，我們就會發現，人生有許多時間是被限制作為的：我們小時候很單純，大部分是生活在家庭和學校兩種系統中，而我們在其中，幾乎都是被「規定好」生活著，比如在學校何時到校上課？何時下課？要上什麼課？又或是在家中何時上床睡覺？鮮少能完全自己決定，我們活在一個外在已經規劃好的結構之中。到長大後，投入職場角色和家庭角色，我們也是身處在既定的系統之中，只要配合，生活就可以過下去，不需要太多想法。
但是那些沒有在結構裏的人呢？比如沒有升學、失業的人呢？首先，當他們一畢業之後，就失去了在社會的位置，一個可以被自己及他人指認的位置，也就是說，他會面臨自己何去何從的處境，周遭的人會不斷地問他：「你現在在做什麼？」，翻成白話一點，就是「你現在在讀書？還是在哪裡工作？」，好像人必須讀書或工作才能因應這樣的社會性提問，如果沒有讀書或工作，就好像自己不應該如此耍廢，所以很多人在畢業後，若不繼續升學，很快地就去找一份自己可以做的工作跳進去待著，如此就心安了，面對親友的提問，可以很理直氣壯地回答。
但這樣的工作對自己的人生來說，真的是需要的嗎？
很多人其實也不太想這些，因為生活下來，就配合既定的外在環境結構，倒也過得平穩。可是一旦外在結構有所破損，不再能有效地配合時，很多人就開始在想，我要怎麼生活？生命中有那麼多時間我要怎麼過，才是我想要？ 而擺在我們面前的現實，其實已然限制我部份的自由，我只能在現實的狀況下選擇生活，我只是單純地趨吉避凶生活嗎？那和其他動物有何不同？原來一個人生階段結束之後，而未開始新階段之際，其實是能夠好好思考自己未來人生的重要時間，你可以像我這樣問自己：「如果沒有外在的環境結構，我想要過什麼樣的生活？」，或許一時之間不會有答案，但卻能夠提昇我們在這個世界上有意識生活的高度。
以上這種種思考，都是由畢業典禮帶給我的啟發。畢業，不僅是一個生命階段的終結，它同時也在宣告我們的人生接下來要往哪兒走，是一種告別，也是一種啟始，在這當兒，值得我們去思考未來的人生。
收聽「穗波心理師談情說愛」podcast(專門談愛的podcast )
點擊有劃底線的字即可連結
