講座│未來教育的想像 •「城市的共享學校」
在真實社會裡學習，在生活裡體驗，在產業裡實戰，在文化裡素養，在創新社群裡激盪孵化，在行動中解決問題，在人脈裡跨域連結。___ 蘇仰志
今天聽了蘇仰志的講座，對於他的理念與理想很是欣賞。他是雜學校的創辦人，辦的展覽也曾獲選《全球最值得去的七個創新大會》，他是個教育家、藝術家、夢想家也是個徹底的實踐家，創業六次失敗仍樂觀朝夢想努力。
走舊的路，到不了新的地方。 ____ 蘇仰志
雜學校原是一個「展覽」，只有一段短時間，地點也不一定，是集結各式領域的交流活動，然而，今年他希望能夠打造一個實體的學校，可以全年舉辦各式活動，提供各界交流與激發創新、創意的孵化，期望未來每個城市都能擁有這樣的地方，這是以ㄧ個「城市的共享學校」概念出發，包含著跨世代、跨議題、跨社群、跨產業的交流，目前於台北捷運圓山站附近，有他們的第一個校區「臺北市教育新創競技場」，期望落實教育即生活，社會即學校。
「我們都是原創的出生，但都以複製品的樣貌死去。」___ 詩人愛德華 ‧ 楊格
他提出社會目前處於VUCA的狀態，我們必須要有創造力及韌性才能迎接未來的挑戰，安安穩穩的年代，已經過去了，現今社會有許多的問題，需要靠各個領域串連起來共同解決，所以才要有平台能讓各方產業甚至政府部門，能有機會去彼此了解與合作，實現共好、共享的社會。
什麼是「VUCA」？
- Volatility【易變性】
- Uncertainty【不確定性】
- Complexity【複雜性】
- Ambiguity【模糊性】
不久前蘇仰志還與台大教授葉丙成以及他們的好友Bird，開設podcast節目【不良大叔】，一直在嘗試、創新與開拓，好像他們總在閒聊中就能激發出新穎的想法，讓人覺得他們真是超有活力！另外，雜學校也有創辦自己的雜誌，擁有一個沙龍空間，大概也是他們錄製podcast的地方吧！
教育不是只有當老師，當學校老師。教育，所有賦能，賦予能力的產業，都是教育 _____ 蘇仰志
什麼是「雜學」？
雜學並不是亂學，而是打開想像，蘇仰志曾經提出雜學的三個原則：
- 找到自己的熱情與使命：有了目標才會有動力，透過多元的探索與連結，找出自己想要什麼。
- 跨出去做：學習的東西如果無法實際去執行，就無法知道是否可行，也無從改進。
- 打開對生活的想像：增加生活的厚度，去嘗試與接觸不同的人、事、物，很多生活上遇見的新事物，或是學習到的新技能，可能當下用不到，但也許在未來的某天，會與另一種事物碰撞出新的火花。
以上三個原則，就是相互影響的，會像雪球般，愈滾愈大，當碰上另一個大雪球時，彼此才能激發更多、更大的可能性。
選擇比努力重要
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生活，是由許許多多的人、事、物串聯而成，無論是好是壞，或喜或悲，都是豐富我們生活的材料。精彩，是因為有起伏，有意想不到，有衝突，有和解，是因為有太多太多值得書寫與紀錄的篇章。
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